2019年高考语文题型整合练（十三）（含解析）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 4 2019年高考（人教版）语文题型整合练（13） 李仕才 一、古诗词欣赏 阅读下面这首曲，然后回答问题。 [双调]得胜令　四月一日喜雨 张养浩 万象①欲焦枯，一雨足沾濡②。天地回生意，风云起壮图。农夫，舞破蓑衣绿；和余③，欢喜的无是处。 注　①万象：宇宙间的一切事物或现象。②沾濡(rú)：润湿，润泽。③和余：连同我。一说即“余和”，跟着一齐欢唱。 1．下列对这首曲的赏析，不恰当的两项是(　　) A．一、二句运用了对比的手法，也从侧面写出了降雨前后作者的不同心情。 B．三、四句，作者以纤细的笔触，通过对天地、风云变化的描写，表现了这场雨带来的巨大变化和它的重大意义。 C．“农夫，舞破蓑衣绿”描写了农夫披着蓑衣在雨中狂舞，哪怕把蓑衣舞破也在所不惜的欢乐情景。 D．“舞破蓑衣绿”中的“绿”字与“春风又绿江南岸”中的“绿”字有异曲同工之妙。 E．“无是处”是说没办法、不得了的意思，表现了作者与民同忧乐的思想感情。 2．这首小令的诗眼是什么？全曲是如何来表现诗眼的？请结合全曲简要分析。 答： 　 【参考答案】 1．BD　[B项“纤细的笔触”错，三、四句对雨后广阔的宇宙空间的变化做了大笔勾勒，纤细的笔触和一景一物的描绘是难以表现这场雨的重大意义和带来的巨大变化的。D项“春风又绿江南岸”中的“绿”是化静为动，写出了春回大地、草木萌发的勃勃生机；而“舞破蓑衣绿”中的“绿”则是说蓑衣因旧而枯黄，如今因雨仿佛得以返绿，并不是真变绿，只是借此表达了喜悦的心情，故选项有误。] 2．(1)诗眼是“喜”。 (2)①借景抒情。通过描写雨后大地又有了生机、一切在风云突起中变得壮观雄奇，寄寓喜悦之情。②直抒胸臆，通过写农夫起舞和作者自己的欢喜直接表现诗眼“喜”。 二、文言文 阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。 赵简子，名鞅，为赵氏孤儿赵武之孙。晋定公时，赵简子为执政大夫。王孙圉，楚国大夫，为人机敏，善言辩，每出使诸侯，不辱使命。 楚晋常有行李之往来。十九年，王孙圉聘于晋，定公飨之。赵简子鸣玉以见，问于王孙圉曰：“楚之白珩①犹在乎？”对曰：“然。”简子曰：“其为宝也，几何矣？” 王孙圉对曰：“未尝为宝。楚之所宝者，曰观射父②。能作训辞，以行事于诸侯，使无以寡君为口实。又有左史倚相，能道训典而叙百物，以朝夕献善败于寡君，使寡君无忘先王之业。又能上下说于鬼神，顺道其欲恶，使神无有怨痛于楚国……圉闻国之宝，六而已。圣能制议百物，以辅相国家，则宝之；玉足以庇荫嘉谷，使无水旱之灾，则宝之；龟足以宪臧否，则宝之；珠足以御火灾，则宝之；金足以御兵乱，则宝之；山林薮泽足以备财用，则宝之。六宝则足矣，若夫哗嚣之美，楚虽蛮夷，不能宝也。”(选自《国语》，有删改) 注　①白珩(hénɡ)：楚国著名的佩玉。②观射(yì)父：楚国大夫。 (1)能道训典而叙百物，以朝夕献善败于寡君，使寡君无忘先王之业。 译文：________________________________________________________________________ (2)六宝则足矣，若夫哗嚣之美，楚虽蛮夷，不能宝也。 译文：________________________________________________________________________ 答案　(1)能够讲述先王的典籍并理顺各项事务，在早晚(或随时)向国君提供古人善恶成败的经验教训，使国君不忘先王的基业。 (2)国家有六宝就足够了，至于那鸣响的佩玉，楚国虽然是偏远的蛮夷之地，却不会把它当作宝贝的。 解析　得分点：(1)“道”，“善败”的活用，“于寡君”介宾短语后置句。(2)第二个“宝”的活用，省略句，判断句。 参考译文 赵简子，名字叫鞅，是赵氏孤儿赵武的孙子。晋定公时，赵简子做了晋国的执政大夫。王孙圉，是楚国大夫，为人机警敏锐，善长言辞，长于辩论，每次出使诸侯，都能不辱使命。 楚国跟晋国常有使者往来。十九年，王孙圉到晋国访问，晋国国君定公设宴招待他。晋国执政赵简子作陪，故意弄响身上的佩玉，向王孙圉问道：“楚国的白珩还在吗？”王孙圉回答说：“是的。”赵简子说：“它被你们当作宝贝，有多久了？” 王孙圉回答说：“没将它当作宝贝。楚国所当成宝贝的，叫作观射父。他能发表上乘的外交辞令，以使者的身份在诸侯间周旋，能使人家无法拿我们国君当作话柄。还有左史名叫倚相，能够讲述先王的典籍并理顺各项事务，在早晚(或随时)向国君提供古人善恶成败的经验教训，使国君不忘先王的基业。又能取悦于天上地下的鬼神，顺应它们的所好所恶，使神灵对楚国没有怨恨……我听说，国家的宝贝只有六件。