控制职能管理培训演示教学.pptVIP

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控制职能管理培训演示教学.ppt

控制职能管理培训;二、控制的目的;三、控制与计划; 计划是控制的前提,控制则是完成计划的保证,如果没有控制系统,没有实际与计划的比较,就不知道计划是否完成,计划也就毫无意义。因此计划和控制是密不可分的。 ;四、控制和组织; 从组织控制的角度来说:控制是管理者监督和规范组织及其成员各项活动以保证它们按计划进行,并纠正各种重要偏差,使他们有效地从事实现组织目标所需的行动的过程。管理的控制职能,是对组织的计划、组织、领导等管理活动及其效果进行衡量和校正,以确保组织的目标以及为此而拟订的计划得以实现。 ;第二节 控制的过程 ;信息流向;;一、确定控制标准; 控制标准有定量和定性两大类之分。 控制标准主要是对效率、质量、对顾客响应和创新等具有竞争优势因素作为评估目标来制定的。 ;定量的控制标准: ① 实物量标准,如企业中的产品产量、工时定额等; ② 货币标准,如产品成本、销售收入、应交税金、利润等; ③ 时间标准,如生产线的节拍、生产周期、交货期、维修间隔等;④ 综合标准,如劳动生产率、废品率、市场占有率、投资回收率等。;典型的标准是财务业绩四种标准: 利润率(投资收益率、销售毛利率); 现金比率(流动比率、速动比率); 杠杆比率(资产负债率、长期偿还比率); 周转率(存货周转率、平均收帐率)。 ; 比较理想的控制标准是可考核的标准。 通常,所制定的控制标准应满足以下几个方面的要求: ① 要使标准便于对各部门甚至每个人的工作进行衡量,当出现偏差时,能找到相应的责任单位或责任人。 ② 建立的具体标准都应该有利于组织整体目标的实际;;③标准应与未来发展相结合,应有利于组织的长期兴旺发达; ④标准要根据工作而定,不能根据 完成工作的人来制定; ;二、衡量实际成效; 管理者首先要收集必要的信息,然后开始比较衡量。 这时应该考虑的是衡量什么与如何衡量这两个问题。 1.衡量什么,这是处理有效控制的关键。 2.如何衡量,即通过什么渠道收集必要的信息进行衡量。;常采用四种收集信息的方式: 个人观察。 统计报告。 口头汇报。 书面报告。;三、鉴别并分析偏差; 一般认为,造成实际工作结果出现偏差的原因可以归纳为以下几类。 计划操作原因,是指计划执行者自身的原因造成偏差; ;外部环境发生重大变化原因; 计划不合理原因,是指计划制定时不切合实际,标准基于错误的假设和预测制定的而难于达到。 ; 对应使得控制标准出现如下三种情况问题: ① 控制标准不存在问题,环境也没有发生大的变化,偏差是由于组织和领导工作不力等原因造成的。 ; ② 控制标准本身没有问题,但由于环境发生了较大的变化,使原本适用的标准不合时宜。 ③ 控制标准本身不合理,过高或者过低。 ;第三节 控制的类型 ;一、控制的基本类型;一、控制的基本类型;一、控制的基本类型;过程控制:也称事中控制、现场控制或同步控制。是在系统进行到转换过程中,即企业生产或经营的过程中,对活动中的人和事进行指导和监督,以便管理者在问题出现时及时采取纠正措施。 ;事后控制:这是常见的控制类型。当系统最后阶段输出产品或服务时,来自系统内部对产生结果的总结和系统外部顾客与市场的反应,都是在计划完成后进行的总结和评定,具有滞后性的特点,但可为未来计划的制定和活动的安排,以及系统持续的运作提供借鉴。 ;控制的基本类型;二、反馈控制与前馈控制 ; 前馈控制就是以系统的输入或主要干扰的变化信息作为馈入信息,以此来预测由于外部干扰和输入变量之间的相互作用对系统行为的影响,以及这种影响使系统在运行过程中可能产生的偏差,并据此对系统的输入做出相应的调整,以实现有效控制。;三、其它控制类型 ; 群体控制是指不通过正式控制过程进行的控制。它基于非正式组织的价值观念和行为准则,由员工组成参与并采取的控制行动。 自我控制是指个人有意识地去按某一行为规范进行活动。 ;第四节 有效控制系统的基本原则 ;第五节 有效控制系统的特性 ;第十五章 控制技术和方法 ;二、生产控制 ⒈ 对供应商的控制 ⒉ 库存控制 ⒊ 质量控制 三、管理信息控制系统 管理信息系统的内部结构如下图所示: ;;四、其它控制方法 1.计划评审法; 2.线性规划; 3.经营审计。 ;【复习题】 1.在管理中控制的作用是什么? 2.计划和控制是如何产生联系的? 3.为什么在控制过程中“衡量什么”比“如何衡量”更关键? 4.现代管理信息系统会给管理者的工作带来哪些变化? 5.反馈控制中的优缺点是什么?;【案例应用】 西湖公司的管理控制 西湖公司是由李先生靠3000元创建起来的一家化品公司。开始只是经营指甲油,后来逐步发展成为具有一

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