2019高考生物九月快乐第一周 考点复习+泛练习题（四）（含解析）.docVIP

PAGE PAGE 1 2019高考生物九月快乐第一周：考点复习+泛练习题【4】 李仕才 【今日侧】下列各组物质中，由相同种类元素组成的是 A．胆固醇、脂肪酸、脂肪酶 B．淀粉、半乳糖、糖原 C．氨基酸、核苷酸、丙酮酸 D．性激素、生长激素、胰岛素 答案：B 考点复习 【关于：细胞呼吸】考点1　细胞呼吸方式的探究 【典型例题】为了探究酵母菌细胞呼吸的方式，某同学将实验材料和用具按如图所示安装好。以下关于该实验的说法，不正确的是（　　） A．甲、乙两组实验探究的分别是酵母菌在有氧、无氧条件下的呼吸方式 B．加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2 C．将橙色的重铬酸钾溶液滴入B瓶中变成灰绿色，证明有酒精产生 D．乙组中B瓶先封口放置一段时间的目的是耗尽B瓶中的O2以形成无氧环境 【答案】C 【解析】甲组营造的是有氧环境，乙组营造的是无氧环境，A正确；甲组加入NaOH溶液的目的是吸收空气中的CO2，以排除空气中的CO2对实验结果的干扰，B正确；橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生化学反应，变成灰绿色，C错误；乙组中B瓶先封口放置一段时间的目的是耗尽B瓶中的O2以形成无氧环境，D正确。 【名师点睛】细胞呼吸速率的测定 （1）实验装置 （2）实验原理：组织细胞呼吸作用吸收O2，释放CO2，CO2被NaOH溶液吸收，使容器内气体压强减小，刻度管内的液滴左移。单位时间内液滴左移的体积即表示呼吸速率。装置乙为对照。 （3）误差的校正 ①如果实验材料是绿色植物，整个装置应遮光处理，否则植物的光合作用会干扰呼吸速率的测定。 ②如果实验材料是种子，为防止微生物呼吸对实验结果的干扰，应对装置及所测种子进行消毒处理。 ③为防止气压、温度等物理膨胀因素所引起的误差，应设置对照实验，将所测的生物材料灭活（如将种子煮熟），其他条件均不变。 【变式训练】不同种类的生物在不同的条件下，呼吸作用方式不同。若分解底物是葡萄糖，下列对呼吸作用方式的判断不正确的是（　　） A．若只释放CO2，不消耗O2，则细胞只进行无氧呼吸 B．若既不吸收O2同时也不释放CO2，则说明该细胞已经死亡 C．若CO2的释放量多于O2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸 D．若CO2的释放量等于O2的吸收量，则细胞只进行有氧呼吸或同时进行有氧呼吸和产生乳酸的无氧呼吸 【答案】B 【知识网络】 泛练习题 1．在日光下，植物叶片中的叶绿素 A．大量吸收绿光 B．等量吸收不同波长的光 C．主要吸收蓝紫光和绿光 D．主要吸收蓝紫光和红光 答案：D 2．在有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异是 A．DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变 B．非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组 C．非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异 D．着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异 答案：A.C.D 3.雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成四个子细胞（C1，C2）,一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞（S1，S2），比较C1与C2，S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的是 （ ） A.DNA数目C1与C2相同S1与S2不同 B.遗传信息C1与C2相同S1与S2不同 C.DNA数目C1与C2不同S1与S2相同 D.遗传信息C1与C2不同S1与S2相同 【答案】B 【解析】C1、C2是有丝分裂形成的两个子细胞，所以C1与C2的遗传信息相同。而S1与S2是减 数第一次分裂形成的两个次级精母细胞，减数第一次分裂时，同源染色体分离，所以二者内的遗传信息不相同。 4. 下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是（ ） A. 非等位基因之间自由组合，不存在相互作用 B. 杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同 C. 孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型 D. F2的3:1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合 【答案】D 【解析】位于同源染色体上的非等位基因不能自由组合，另外基因之间有互作现象，A错；当完全显性时，显性纯合子与杂合子性状相同，B错；测交既可检测F1的基因型，也可检测F1在产生配子时，成对的遗传因子是否分离，从而形成两种数量相等的配子，C错；如果没有雌雄配子的随机结合，雌雄各两种基因型的配子就无法得到比例相同的四种结合方式，也就得不到３：１的性状分离比，D正确 【试题点评】本题主要考查基因的分离和自由组合定律。内容涉及对一些基本遗传概念和孟德尔杂交实验过程的理解。属于遗传学中比较基础的部分。 5、观赏植物蝴蝶兰可通过改变CO2吸收方式以适应环境变化，长期干旱条件下，蝴蝶兰