[精品]学前教育教学毕业生跟踪反馈分析组织报告.docVIP

. PAGE 师范学院2016年学前教育毕业生 跟踪反馈分析报告 2016年11月中旬至12月初，师范学院对我院学前教育毕业生进行了质量跟踪调查。此次跟踪调查的目的是：了解社会对人才培养的要求及毕业生的培养质量，找出我院在人才培养过程中存在的问题和偏差，加快学院教学改革步伐，提高办学水平和教学质量。调查的对象为我院2013届至2016届的毕业生。调查形式以问卷和座谈会形式为主。辅之以非正式的交谈。调查过程中得到了各有关单位的积极支持和大力配合，调查取得了圆满成功。 调查情况综述 （一）毕业生所在单位对我院学生的评价 在对毕业生所在单位的调查中，我院共召开座谈会12场，发出问卷近200份，目前回收的有效问卷97份，具体统计结果如下： 序号 评价指标 评价等级 A% B% C% D% 1 思想政治表现 96.2 41 0 0 2 职业道德 48 37 3.7 0 3 知识结构 44 96.2 0 0 4 工作能力与技能 30 85 3.7 0 5 创新精神 26 100 3.7 0 6 合作与协调查能力 44 96 3.7 0 7 综合评价 41 81 3.7 0 从问卷调查的结果看，用人单位对我院毕业生的政治思想表现和职业道德予以充分肯定，以及一般工作技能和素质给予较高的评价。而对我院学生的综合评价不高，尤其是创新精神、创新能力与综合协调能力评价较低。 从座谈会和非