八年级生物上册 4.4.2《性状的遗传》课件2 （新版）济南版.pptVIP

新课导入 学习目标 本课小结 随堂反馈 CONTENTS 新课导入 新课导入 学习目标 1 1 2 2 本课小结 随堂反馈 随堂反馈 * 第二节 性状的遗传 牛羊同食原上草，各自生仔不相淆 这些现象说明了什么问题呢？生物特征的遗传是怎么完成的呢？ 虎父无犬子 1.举例说出生物的性状、不同性状和相对性状之间的区别，以及亲子代间在性状上的延续现象。 2.举例说出生物的性状是由基因控制的，理解相对性状与基因的关系。 3.描述控制相对性状的一对基因的传递特点。 生物的性状 兔的白毛和灰毛 南瓜的黄果皮和绿果皮 小麦芒的有无 鸡冠的不同形状 生物的性状 我们所看到的兔的毛色、南瓜果皮的颜色、小麦芒的有无、鸡冠的形状都是性状 生物体的形态、结构、生理特征和行为方式统称为性状 生物的性状 生物的性状 我们来观察一下这些性状，发现它们之间的关系 无耳垂 有耳垂 无酒窝 有酒窝 生物的性状 大拇指不能弯和能弯 单眼皮 双眼皮 这些都是同种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状 生物的性状 如:豌豆的某些相对性状 基因与性状遗传 每种生物的不同个体之间有很多相对性状，这些性状在亲代和后代之间的遗传有什么规律呢？ 豌豆花色的遗传 左图研究了豌豆的哪一对相对性状？ 豌豆花的紫色和白色一对相对性状 基因与性状遗传 从遗传图看出了什么？ 亲代紫花豌豆和白花豌豆杂交，后代全是紫花，白花这一性状在后代中被隐藏了 基因与性状遗传 紫花和白花在豌豆的亲代和子代之间是怎么传递的呢？为什么白花会被隐藏呢？ 生物体的相对性状是由同一对染色体上的同一对基因控制的 紫花 白花 性状的遗传实质上是亲代的基因随着生殖过程传递给子代 紫花 白花 紫花 受精 子代的性状取决于形成受精卵的精子和卵细胞的基因 基因与性状遗传 以小组为单位观察讨论图4.4-7果蝇翅型的遗传，回答课本问题1,2 研究了果蝇的长翅和残翅这一对相对性状 果蝇长翅和残翅的遗传取决于受精卵的基因 基因与性状遗传 豌豆紫花能在后代中表现出来 豌豆白花不能在后代中表现出来 显性性状 隐性性状 显性基因 隐性基因 控制 控制 用大写英文字母表示,如“A” AA或Aa 用小写英文字母表示,如“a” aa 基因与性状遗传 显性性状和隐性性状 假设长翅果蝇体细胞内的基因组成是AA,残翅果蝇体细胞内的基因组成是aa,它们所产生的生殖细胞的基因组成分别是A、a 生殖细胞 子 代 亲 代 长翅 AA 残翅 aa A a Aa 长翅 遗传图解 基因与性状遗传 假设雌、雄长翅果蝇体细胞内的基因组成都是Aa，它们都会产生两种类型的生殖细胞，其基因组成是什么呢？你能画出这两只果蝇交配的遗传图解吗？ 自己动手画一画吧 基因与性状遗传 新课导入 学习目标 本课小结 随堂反馈 CONTENTS 新课导入 新课导入 学习目标 1 1 2 2 本课小结 随堂反馈 随堂反馈 *