2018年三年级语文上册 第三单元 10吹糖人教案 冀教版.docVIP

PAGE PAGE 1 《吹糖人》教学设计 教材分析: 这是一篇描写童年生活的文章，充满着浓浓的乡情和友情。题目是吹糖人，但实际上讲的是糖人给孩子们带来的快乐和享受。文章通过描写孩子们对糖人的企盼，对糖人师傅手艺的惊奇，对糖人的分享，使童真、童趣跃然纸上。 教学目标： 【知识与能力目标】 1、认识本课“瞪、羡”等8个生字，会正确书写“巧、稀、捏”等个生字。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文，体会人物的心理活动。 【过程与方法目标】 1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。 2、通过朗读课文，指导学生边读边想象，调动起学生的生活积累，引起情感的共鸣。 【情感态度价值观目标】 让孩子了解乡村童年生活的乐趣，学会品味生活中平凡的乐趣与美。 教学重难点： 【教学重点】 理解课文内容，体会吹糖人给孩子们的生活带来的惊喜与快乐的享受。 【教学难点】 让孩子了解乡村童年生活的乐趣，学会品味生活中平凡的乐趣与美。 课前准备： 教师准备和学生准备。 教学过程： 一、激发兴趣、导入新课。 同学们，你们吃过糖人吗？它是什么样？什么味？ 一群乡下孩子也和你们一样特别喜欢糖人，让我们快快打开书读一读。 【设计意图】通过提问，引出本文。 二、初读课文，字词学习 吹糖人简介 吹糖人是旧时北京的一个行业，北京话为“吹糖人儿”。小贩们肩挑挑子走街串巷，挑子