《用方程解稍复杂的分数乘法应用题》精品教案设计(通用版).docVIP

用方程解稍复杂的分数乘法应用题 教学目标 知识与技能: 结合具体情境，运用方程解决稍复杂的分数除法问题。借助线段图，分析稍复杂的分数除法问题的数量关系，并解决问题。 过程与方法： 在解决问题的过程中，逐步掌握用方程解决稍复杂的分数除法问题的策略，提高发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。 情感、态度与价值观： 经历把现实问题转化成数学问题的过程，进一步学习解决数学问题的思想和方法，体会方程的作用，增强用方程解决问题的自觉性。在探索未知的过程中体验学习的乐趣，培养学生积极、主动地参与学习和探究活动的态度。 教学重、难点 重点：借助线段图，分析稍复杂的分数除法问题的数量关系，并解决问题。 难点：在解决问题的过程中，逐步掌握用方程解决稍复杂的分数除法问题的策略。 教学准备 课件、直尺、学习单。 教学过程 一、新课导入 师：前面老师和同学们一起浏览了我国的世界文化遗产天坛、故宫、长城、秦兵马俑、“北京人”，这节课我们继续参观北京的颐和园、西藏的布达拉宫和甘肃的敦煌莫高窟。师：看了这个视频你有什么感受？ 学生回答，教师适时评价。 师：正因为如此，所以它们被称为“世界文化遗产”。不仅如此，今天我们还要去领略一下它们所蕴含的数学之美。 课件出示情境图。 追问：从图中,你知道了哪些数学信息?根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 课件适时出示信息和问题。 生1：颐和园的占地面积是多少公顷？