2018-2019学年高一历史人教版必修一学案：第2课 秦朝中央集权制度的形成.docVIP

第2课 秦朝中央集权制度的形成 【学习目标】 1、通过史料掌握皇帝制度的内涵，理解秦朝至高无上的皇权的权威性。 2、利用历史资料和示意图剖析秦朝中央官制和地方郡县制的内容和特点。 3、通过史料分析秦朝中央集权制度对中国历史发展产生的深远影响，激发学生维护祖国统一的爱国情感。 【学习过程】 【自主预习】阅读教材，完成以下预习 1、写出春秋战国时期起止时间及秦朝建立的过程（时间、标志）和意义。 2、设计三公九卿示意图并掌握三公各自的职能。 3、归纳秦朝为巩固统一而采取的各项措施。 【课堂思考】 1、 材料一 “秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。” 材料二 “朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” 材料三 “天下之事无大小，皆决于上” 、“主独制而天下无所制也”。 请依据材料指出皇帝制度有哪些特征？ 2、（始皇二十六年）秦初并天下····· 丞相（王）绾等言：“诸侯初破，燕，齐荆地远，不为置王，毋以镇之。请立诸子，唯上幸许。” 廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇讎，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县。诸子功臣以公赋税重赏之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯