2018年七年级语文下册 第六单元 第18课《虽有佳肴》教案 鄂教版.docVIP

PAGE PAGE 3 《虽有嘉肴》 教学目标 1.在理解文意的基础上背诵； 2.读懂道理，学以致用； 3.培养学生学习文言文的一点兴趣。 教学策略 1.以朗读为主，多任务、多形式朗读。 2.结合学生的学习经历体会文中道理。 课时安排 一课时（40分钟）。 教学步骤 一、由课文出处导入。 本文节选自《礼记》中的《学记》。《礼记》是“五经”之一。同时，“四 书”中的《大学》、《中庸》也出自《礼记》。可见，《礼记》在儒家学说中的 重要地位。《学记》中“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”同学们应该不 陌生。它告诉我们什么道理？（生发言）那么，这篇课文又给我们怎样的启 示？ 二、读准字音，读对节奏。 1.先请学生个读。注意让其他学生纠正字音及停顿上的错误。 2.投影字音：教然后知困 教学相长 自强 兑命 学学半 3.学生提出须注意朗读的节奏。 其中强调“其此之谓乎”一句的节奏停顿，明确：句首语气词后应有停 顿。 4.学生自读课文2遍。 要求：读准字音，读对节奏。并注意找出不理解的字词句。 三、读懂意思。 1.学生提出不理解的字词句。 2.引导学生自己解答提出的问题。 3.逐句投