语言学概论平时作业练习[二].docVIP

. WORD格式整理. . . .专业知识分享. . 语言学概论平时作业练习（二） 一、名词解释 　　1．语音　2．音节　3．音素　4．音标　5．元音　6．辅音　7．发音部位 　　8．发音方法　9．音位　10．音位变体　11．音质音位　12．非音质音位 　　13．语流音变 　　二、填空 　　1．语音的_____、_____、_____三个环节，分别对应于语音的生理、物理、心理三个方面的属性。 　　2．语音同其它声音一样，也具有_____、_____、_____和_____四个要素。 　　3．人类的发音器官可分为_____、_____、_____三大部分。 　　4．在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做_____发音器官，上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫做_____发音器官。 　　5．根据发音特点，音素可以分为_____和_____两类，例如汉语音节中的声母，主要就是由_____充当的。 　　6．每个元音的音质是由_____、_____、_____三个方面的因素决定的。 　　7．根据发音特征描述，写出下列元音：舌面后半高圆唇元音是_____，舌面前低不圆唇元音是_____，舌面后半低不圆唇元音是_____，舌面前高圆唇元音是_____。 　　8．辅音的发音特点是由_____、_____两个方面决定的。 　　9．描写下列辅音的发音特点：[b]是________________　，[p]是__________________　，[ts]是_____________　，[g]是_______________　，[m]是________________。 　　10．指出下列各组辅音的区别特征：[p‘]－[p]是__________　，[p]－[b]是_________， [ts]－[ts‘]是_________　，[f]－[v]是__________　，[t‘]－[k‘]是___________。 　　11．音位变体可分_____和_____两类。　 　　12．以音素为材料进行分析的音位是_____，具有区别意义作用的音高、音重、音长这类音位叫做_____。 　　13．汉语的音节可分为_____、_____、_____三部分，其中_____又分_____、_____、_ 　　____三部分。 　　14．汉语的调位可分_____、_____、_____和_____四类，其音质分别是_____、_____、_____、_____。 　　15．常见的语流音变主要有_____、_____、_____、_____四种，例如汉语的“豆腐”，实际音质是[toufu],但人们说话时常说成[touf]，这种现象是_____。 　　16．汉语拼音方案中的音素p、zh、x、h、ü，国际音标分别用_____、_____、_____、 　　_____、_____表示。 　　17．根据确立音位的原则，在同样的语音环境中，如果两个音素互相替换以后可以区别词的语音形式，区别意义，那么这两个音素构成______关系，如果两个音素互换以后不影响意义的表达，那么这两个音素构成______关系。 　　18．音素[p]和[t]的主要区别是______不同，而______相同。 　　19．同一音位中的几个变体音素，可以互相替换，不需要任何条件，这样的变体就是______，如果需要一定的条件，那么这样的变体就是______。 　　20．由音高、音重、音长等变化形成的音位我们称之为______。 　　三、判断正误（正确的打钩，错误的打叉） 　　1．语音的最小单位是音节。（　） 　　2．男子声音和女子声音的差别主要是发音时音重不同。（　） 　　3．儿童的声音和成人的声音差别是音长不同。（　） 　　4．发音时，声带是否振动，气流是否强，都能形成不同的音素。（　） 　　5．音素[x]的发音特点是舌面后清檫音。（　） 　　6．肺是人类发音的动力站，声带是发音体。（　） 　　7．口腔中最为灵活的发音器官是上齿。（　） 　　8．发元音时，呼出的气流比较弱，发辅音时，呼出的气流比较强。（　） 　　9．元音发音时，声带不一定振动，辅音发音时，声带一定要振动。（　） 　　10．元音[y]和[u]是舌位前后不同，其它方面的特点是一样的。（　） 　　11．音素[a]和[]的发音特点其实是一样的，没有区别，只是写法不同。（　） 　　12．所谓送气、不送气，实际上是指发音时声带是否振动。（　） 　　13．[p‘]和[p]这两个音素，在汉语中具有区别意义的作用，是对立关系，在英语中没有区别意义的作用，是互补