2018秋九年级语文上册 第三单元 第12课《论美》课件3 苏教版.pptVIP

发挥想象，仿照例句，另写几句，表达你对美的感受． 例句：　　 老师说：“书声朗朗，专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美．” 学生说：“勤奋学习，坚持不懈的努力就是美，一种执著追求的美．” 农民说： 医生说： 军人说： 有一位品学兼优的同学，他的脸上有一块难看的胎记，其他同学的异样眼光使他很难为情。他自己也常常为这块胎记而郁郁寡欢。作为好朋友，请你写一段话劝说他（她）。 （要求语段中要恰当引用文中的语句） * 弗兰西斯·培根(英） 　 培根是西方哲学史和科学史上划时代的人物，马克思曾誉之为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。《培根论人生》影响了一代又一代人。 　读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。《论读书》 培根 弗兰西斯·培根 （英国） （1561～1626） 　 知识就是力量—培根 学生用自己喜欢的方式读课文,分小组讨论以下问题: 1、作者论及哪几种美？这几种美之间是什么关系？ 2、作者的主要观点是什么?文中运用了哪些论证方法？ 3、文章最后作者给我们提出怎样的勉励和希望？ 颜色之美 形体之美 行为之美 ﹤ 美 德 最 美 ﹤ (美德) 外在美 内在美 论证方法 1.举例论证 （例:） 2.比喻论证 （例:） 3.对比论证 （例:） 4