落实三维教学目标 培养学生剖析能力.docVIP

落实三维教学目标 培养学生剖析能力 　　【摘 要】深入钻研三维教学目标,了解三者之间的紧密联系,在数学教学过程中教师改变以往的传统教学模式,真正摆正学生的主体位置,将课堂还给学生,再通过的一系列教学手段,使三维教学目标在教学过程中得以落实,同时恰当地引入现代信息技术,充分调动学生学习数学的积极性,使学生在自主探究、亲身实践和合作交流的氛围中解决问题,掌握新知,培养学生的探究、发展能力。?? 　　【关键词】落实教学目标 培养探究能力 拓展创新 学习兴趣?オ? 　　 　　学习目标是指学生通过学习活动要达到的预期的学习结果,这里的三维目标指:知识与技能目标、过程与方法目标、情感与态度、价值观目标。新课标指出:“要让学生亲身经历将实际问题抽象成为数学模型进行解释与应用研究的过程”,动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式,那么教师如何在数学教学中灵活运用各种教学手段,落实三维教学目标,培养学生探究能力呢??? 　　一、真正摆正学生的主体地位,充分调动学生的积极性,创设良好和谐的学习氛围?? 　　教学过程是教师与学生的双边活动,数学教学过程不仅是一个认知过程,也是一个情感的交流过程。学生的兴趣情感是学习动机中最为活跃、最现实的成分,是学习者成功的内驱力,是直接推动学生学习的心理动机。教师通过深入钻研三维目标间的联系,善于发现突破口,找准聚集点,捕捉契机,依据学生的特