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试谈如何实现艺术教育中促进幼儿创造力发展 　　摘要：艺术教育是提升幼儿综合素养的教育，在艺术教育中，儿童的艺术情感被充分的调动起来，创作出天真无邪的作品。然而，在艺术教育中也有一些制约幼儿提升艺术创造力的因素，如何避免这些问题，促进幼儿的创造力发展呢？本文主要针对这一问题进行了简要分析。 　　关键词：艺术教育 幼儿教育 创造力 　　中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2015）05-0249-01 　　幼儿是对世界充满好奇心的，他们创作的作品也最真实，没有杂质。通过幼儿教师的细心引导和教育，是可以培育出十分优秀的艺术创作者的。然而在幼儿的艺术教育中，也存在很多教育的小问题，这些问题很容易被忽视，从而影响了幼儿艺术创作发展的方向。应该及时发现影响幼儿创造力发展的因素，从而找到解决的办法，促进儿童的艺术创作学习。 　　1 艺术教育中不利于幼儿创造力发展的因素 　　1.1忽视幼儿的情感体验 　　在艺术教育中，通常只关心幼儿的创作结果，用成人的创作理念去理解幼儿的创作作品，比较少的灌注幼儿艺术学习中的那种情感体验，没有真正意识到幼儿的艺术情感的抒发。 　　1.2艺术欣赏机会较少 　　在艺术教育中，应该让幼儿在欣赏艺术中体验和感受艺术，在欣赏艺术中产生创作艺术的灵感，积累创作的素材。 　　1.3混淆模仿与艺术的关系 　　幼儿的艺术创作是