试谈如何提高高职高专院校建筑材料课程教学质量.docVIP

试谈如何提高高职高专院校建筑材料课程教学质量 　　【摘 要】《建筑材料》课程是高职高专土建类专业的一门重要的专业基础课，是学生学习专业课的基础，也是学生毕业后走上工作岗位非常重要的专业基础，应结合高职高专人才培养目标以及本课程的特点，探讨如何提高课程的教学质量。 　　【关键词】高职高专 《建筑材料》 教学质量 　　一、引言 　　高职高专院校是以培养高技能、高素质的应用性人才为培养目标，要求学生到工作岗位上必须有较强的动手能力。对于高职高专院校的教师来说，不仅要求要有丰富的理论知识，充实课堂的教学内容，还应有实践能力的积累和支撑，才能培养出具有较强实际操作能力的“岗位职业能力型”人才。 　　《建筑材料》课程是高职高专土建类专业的一门重要的专业基础课，是学生在后续学习建筑施工技术、建筑工程计量与计价、房屋建筑学等专业课程的基础课，也是学生毕业后考取施工员、资料员、监理员等各类职业资格证书的重要基础知识。课程的主要教学任务是使学生通过相关知识学习，了解建筑材料的基本物理性质，掌握其性能、应用及其检验方法，同时了解建筑材料的储运和保管等。建筑材料种类繁多，涉及内容广，而且综合性、实践性较强，通过本课程的学习，为学生的专业课学习和工程实践应用打下良好的基础。 　　二、《建筑材料》课程特点 　　1. 课程内容多，连续性差。建筑材料教材理论内容多，逻辑计算偏少，学生实践动手机会少