试谈如何在少儿古筝教学中融入国学思想.docVIP

试谈如何在少儿古筝教学中融入国学思想 　　【摘 要】古筝是中国传统文化的重要组成部分，古筝教师肩负着传承中国传统文化的使命，应该是仁爱思想的践行者，“国学经典”对提高古筝教师的德行修养意义重大。笔者结合实践教学经验，在本文当中先探讨了“静定”与习筝者定性的培养的作用，之后对国学经典对习筝者技艺水平培养内容进行探讨，最后列举了古筝教学中“国学经典”导入实践的成功案例，希望能够为融入国学经典的少儿古筝教学方法的发扬提供帮助。 　　【关键词】少儿古筝；古筝教学；国学思想 　　古筝是中华优秀传统文化的重要组成部分，古筝教师肩负着传承中国传统文化的使命。在古筝教学中，教学效果的好坏直接影响着学生的学习动力和兴趣，同时也影响着传统古筝艺术的传承。最近几年来，以国学经典为基础的“国学经典融入古筝教学”的古筝教学模式得以建议并逐步得到发展，此种教学方法可以说是对古筝艺术更深层次的剖析，其不仅能够更好的将古筝艺术的艺术形式具体化，还对提升少儿古筝教学效果起到了重要的推动作用。加大对“国学经典融入古筝教学”的研究，使其更为系统化、具体化、有效化，无论是对于提升少儿古筝教学效果，还是发扬国学经典思想都能够产生突破性现实意义。 　　一、“静定”与习筝者定性培养的作用 　　（一）国学经典中的“静定”思想 　　“静定”就是不改变不动摇。中华古圣先贤们明确指出，智慧只有在静、定的状态下才能被打开。