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试谈小学生抄袭作业主要因素 　　 　　【原因及分析】 　　 　　早在我们上学的年代，校园里就流传着这么一句顺口溜：“分分分，学生的命根；考考考，老师的法宝。”现在顺口溜有所发展，变成了“分分分，学生的命根；考考考，老师的法宝；抄抄抄，老师逼出来的绝招。”这个“逼”字，用得很生动，也很贴切。审视现今的校园，学生抄作业几乎成为学生学习的一大顽疾。 　　笔者知道自己的一句话绝对遏止不了抄作业现象，即使重复一百遍情况也难以有所改观，但也因此引起了笔者的思考：学生为什么抄作业呢?笔者认为原因主要有以下方面―― 　　①学生思想存在惰性，不肯动脑筋，见到作业头脑发胀，大呼不会做，缺乏钻研精神。 　　②上课不专心听讲，总是抄作业完成任务，久病成疾。 　　③学生缺乏自信心，解老师没讲过的题目没把握，有恐惧心理。教学是教与学的双边关系，学生抄作业，教师也有不可推卸的责任―― 　　①教师布置的作业对一部分学生来说难度太大。学生无从入手。 　　②教师布置的作业量太大，部分学生没法完成。 　　③教师一味追求“满堂红”，逼得太紧，使学生抄作业应付。 　　做作业是巩固与再学习的过程，但由于学生学习基础的不平衡，难免会有一些学生在完成作业时显得力不从心，要么不交作业，要么就抄袭交差。数学作业的抄袭有别于语文、英语等学科，抄袭语文、英语作业可能会对关键的字词句及大概的意思有所了解。而数学是