小学六年级数学解比例1.pptVIP

教学目标： 1、使学生学会应用比例的基本性质解比例。 2、使学生在解比例的过程中，理解解比例与解方程的联系与区别，体会数学知识之间内在联系。 一、复习： 1、什么叫比例的基本性质？ 2、根据比例的基本性质把下面的比例改写成积相等的式子。 4：3＝2：1.5 ｘ：4＝1：2 李明在电脑上把下面的照片按比例放大，放大后照片的长是13.5厘米，宽是多少厘米？ 按“比例放大”是什么意思？ 解：设放大后照片的宽是x厘米。 求比例中的未知项，叫做解比例。 1.2x=75×0.4 1.2x=30 x=25 解： 解比例。 把左边的长方形按比例放大后得到右边的长方形，求未知数x。 把右边的三角形按比例缩小后得到右边的三角形，求未知数x。 小丽调制了两杯蜂蜜水，第一杯用了25毫升蜂蜜和200毫升水；第二杯用了30毫升和250毫升水。 （1）分别写出每杯蜂蜜水中蜂蜜和水体积的比，看它们能否组成比例。 （2）照第一杯蜂蜜水中蜂蜜和水的比计算，300毫升水中应加入蜂蜜多少毫升。 在一个比例中，两个外项正好互为倒数。已知一个内项是 ，另一个内项是多少？ http://medicaltrain.jp/ 日本医疗 日本就医 の泪水，无尽の思念，充满在心间，构成咯水清来到热河那半各多月生活の主要内容。因为想念悠思，她再也没什么心思去看书、写字、女红，经常是看着看着手中の书本，别知别觉之间眼前就