《到岁婴幼儿教育》-课件设计.pptVIP

1—2岁婴幼儿教养 主讲人： 杨婷婷 成 员：韦绪梅 王巧梅 黄家丽 吴如美 杨雨 1 2 3 4 主要内容 5 发育指标 生理 需求 发展 　　 　 男10.9—12.6千克　　 女10.2—11.9千克 男79.4—87.6厘米 　　 女77.8—86.5厘米　 身高 体重 脑重 定向反射 900克（2岁时接近成人 脑重的60%） 2-3岁注意力不 超过10-20秒 2岁时能跳，乳牙继续长出 骨骼 自身免疫力快速增长，但抗病能力弱 免疫 食物转型期，易发生消化不良、腹泻等 消化 皮肤屏障作用差，易发生湿疹等皮肤损伤 皮肤 肢体动作 独立行走，可以踢球，能小跑， 而后还能双足跳，后来可自如地跑步 能敲、推、翻转物体，而后嵌套物体 能一手拿2-3个物品，并分辨出不同的质地 视觉 先是能看书中的图画达几秒，而后可分辨出2个或以上的物体，后来可以用语言表达愤怒和感情 精细动作 听觉 语言 可把两个字连起来用，并开始把简单的字连成有意义的句子， 而后可以用语言表达愤怒和感情 会寻求更多的关怀，喜欢亲近，不喜欢被责备，害怕拒绝，受挫折时会发脾气，仍不愿意与别人共享玩具 情绪 社交 自 立 从尝试自己吃饭，到以后用杯子倒水不洒出，喜欢自己洗澡，自己脱鞋帽，自己上下楼梯，不愿意遵守睡觉时间，会翻页看书 知道物体的功能和意义，通过尝试学习新东西， 会做简单的决定，知道书是否是颠倒的 智力逻辑 创新 创造力 先是把不同的东西放在一起，以发现新的功能，以后能画物体和 动物，有颜色区别，并能注意到物体之间的区别，还喜欢自己编故事 1-2岁宝宝的喂养及策略 在断奶最后阶段，宝宝能够民很多食物了，可将食品做成软饭的形状。 平衡饮食，忌用油炸，避免食用刺激性食品。需要少量多餐，一般每日要安排“三餐二点 2. 1-2岁宝宝的营养需要量 1. 宝宝1岁以后断奶基本结束 3. 培养1-2岁宝宝良好的饮食习惯 后天因素对孩子身高的影响不亚于先天的遗传因素. 睡眠和营养良好，蛋白质 ，钙等的补充。 4.有助宝宝长高的食物 途径/定时/多样化/定量 春 夏 秋 冬 早餐 牛奶、发糕、鸡蛋粥 牛奶、发糕 碎菜、鸡蛋、面条 赤豆泥粥 点心 牛奶 豆浆 牛奶 豆浆 午餐 猪肝泥、软饭 烂饭、冬瓜、肉末 烂饭、炒肝末、粉条 肉末、碎油菜、煨面 点心 牛奶、苹果、饼干 绿豆泥汤 豆沙酥饼 枣泥粥 晚餐 猪肉、菠菜、馄饨、小萝卜丝汤 什锦饭、小白菜汤 肉末芥菜煨饭 白菜肉末挂面汤 1-2岁婴幼儿食谱 婴儿的教育策略 生活能力教育 动作发展教育 语言发展教育 认知发展教育 性教育 情绪、情感和交往能力的发展教育 美感和艺术 教 育 一 生活能力教育 学 习 自我服务 养成良好的行为习惯 立规矩 二 动作发展教育 手的动作 练习走、跑 手眼协调能力的训练 10个月—2岁是学会独立行走的年龄，是孩子从摇摇晃晃走几步到掌握身体平衡行走的阶段，宝宝开始走路。 是利用各种玩具在宝宝6个月到3岁间进行。主要游戏包括穿珠子、画画、折纸、用筷子、剪贴画等。 1岁以后，孩子的手更加灵活，撕纸、随意涂鸦、穿珠、捡豆等都能很好地帮助孩子锻炼精细动作的发展 三 语言发展教育 1—1.5岁的婴儿处于单词句阶段，此时理解语言迅速发展，包括呼应、叙事、述意；会给常见的物体命名，词义泛化、词义窄化、词义特化；继续讲“小儿语”，常用省略音、替代音和重叠音等。 1.5—2岁的婴儿处于双词句阶段，能理解的词汇数目和种类“与日俱增”，语言理解能力不断提高，喜欢提问，语言上出现“反抗行为”掌握新词的速度突飞猛进，进入突发期阶段。 这一阶段可进行的词语练习有：词语接龙、小喇叭等。要给孩子创造说话的机会，及时纠正孩子发音不准确，利用故事或读儿歌的形式教孩子练习发音。爱说话的孩子往往比沉默寡言的孩子智力发展更好。 四 认知发展教育 人类认识事物是用语言来表达的，1—2岁的幼儿的思维处于萌芽阶段，没有概括抽象的能力，所以，教孩子认识事物，必须与实物情景相结合。 切记不要教孩子不该叠音二叠音的词。 五 情绪、情感和交往能力教育 丰富婴儿情感 1—2岁宝宝已经有了简单的同情心，他的同情心看起来比较“泛滥”，看到别人笑，他也会笑，看到别人哭，他也会哭。 鼓励孩子交朋友 当孩子长到一岁时，开始对同伴感兴趣时，就要鼓励