四年级科学下册毛毛虫不见了》教案冀教版.docVIP

四年级科学下册《毛毛虫不见了》教案冀教版 四年级科学下册《毛毛虫不见了》教案冀教版 【授时间】2017年月 【授内容】《毛毛虫不见了》 【教材理解】《毛毛虫不见了》是冀教版科学教材四年级（下册）生长与变化单元中的一节, 本节是一堂通过“毛毛虫是怎样过河”这样的一个问题把学生引入探究蝴蝶、青蛙等常见动物的变化，搜集相关动物生长发育过程中形态和生活习性的显著变化的资料和信息。因此教材设计了活动毛毛虫是怎样过河的和拓展活动，引导学生观察毛毛虫变成蝴蝶的过程。活动围绕学生的认知规律和好奇心设计的。 【设计理念】让学生经历从猜测到假设、实验验证到交流讨论的科学探究过程，初步掌握科学探究实验的基本步骤，着重体现玩中学。 【学情介绍】四年级学生已掌握了一定的科学知识和方法，已具备初步的思维能力和运用所学知识探究和解决简单的实际问题的能力。他们对一切事物都充满好奇心，有较强的求知欲。在实践活动中将充分锻炼和培养学生的综合运用科学知识的能力。 【教学目标】 1能对毛毛虫过河的“妙法”提出自己的假设。 2能通过多种渠道搜集某种完全变态发育昆虫一生的生长变化资料（蝗虫、蜜蜂、蟋蟀、青蛙、蟾蜍等）。 3能用2种以上的方法记录某种变态发育昆虫的生长过程。 4能归纳出变态发育昆虫的生长发育的基本过程分为哪几个阶段。 能解释毛毛虫不见了的原因。 6能用自己的话说出变态发育的概念。 7能用自己的话描