四年级语文下册二单元学案分析.docVIP

四年级语文下册第二单元学案分析 四年级语下册第二单元学案分析 、《古诗三首》教学设计 【教学目标】 1有感情地朗读，背诵。 2边读边看插图和注释，理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景象和作者表达的思想感情。 3会认会写本的生字新词。 【重点难点】 1指导学生朗读、背诵，用自己的话说说诗句的意思。 2抓住重点词句体会作者的思想感情。 【教具准备】 音乐和图资料。多媒体 【教学时间】 三时。 【教学流程】 　 　 第一时 教学内容：《江畔独步寻花》。 一、吟诗颂春，导入新 1教师深情诵读《春晓》。 2春天是四季中最美的季节，万紫千红，鸟语花香，万物复苏，生机勃勃！今天，咱们将继续学习三首描写春天的诗篇。首先学习第一首《江畔独步寻花》。 二、依提纲交流汇报 1、读题释题，理解“畔”“独步”“寻”的意思 2、介绍诗人和相关的背景 杜甫唐朝大诗人，称为诗圣，他的一生跌荡起伏，在经历了安史之乱的动荡不安后，杜甫到了成都锦江边的草堂居住，过上了安宁的日子，这一年春天了，江水的歌唱，鸟儿的叫声，吸引着他走出草堂，一路上他被春天的美景所打动，写下了这组江畔独步寻花共七首，今天我们学习的就是其中的一首。 3、指名读诗，注意纠正字音，指导识记“蹊”“畔”“莺”“啼”等字。 三、再读知意 交流 1踊跃发言，小议学法。学习古诗，除了会读，还要用什么方法学？ 2观察插图，你看到了什么？ 3回归本，自由认真读诗