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试谈职业学校质量文化建设 　　摘要：职业学校质量文化形成于职业学校全面质量管理，同时又是职业学校全面质量管理的核心，集中体现了学校整体办学水平和质量的高低。因此，职业学校要实现全面质量管理，就要从质量文化的精神、制度、行为和物质四个层面出发，依据各个层次的内在规律建设质量文化，突出全面质量管理的主题，进而达到全面质量管理的目的。 　　关键词：质量文化；职业学校；全面质量管理 　　作者简介：洪娟（1980-），女，江苏淮安人，苏州工业园区工业技术学校，助理讲师，教育学硕士，主要研究方向：高校德育研究。（江苏 苏州 215123） 　　 　　随着全球经济竞争的进一步加剧，质量开始成为人们关注的焦点，职业学校质量管理中，质量文化因素更是引起理论界的关注，质量文化既形成于职业学校全面质量管理实践，又是职业学校全面质量管理的基础。重视职业学校质量文化建设，是全面推进现代质量管理的必由之路。 　　一、职业学校质量文化的内涵解析 　　笔者认为职业学校质量文化是职业学校在长期的教育教学过程中，自觉形成的涉及质量空间的价值观念、意识形态、思维方式、道德规范、规章制度、法律观念及传统习惯等“软件”的总和。它既是一种观念，又是一种物化形态，不仅表现为所培养的学生的素质、教育教学质量、服务质量、管理和工作质量，而且还延伸表现为消费质量、生活质量和校园环境质量等。职业学校质量文化可以分为四个