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试谈如何应对普通高中数学新教改 　　【摘要】高中数学新教材改革对高中数学教育提出了新的要求，只有明确新教材特点，了解其现状，找准教与学的契合点，才能更好地适应新课标，提升高中数学的教学质量。 　　 　　【关键词】高中数学；教材改革；教学模式 　　近年来各地掀起了数学教改的热潮，教改成果不断出现，这是很令人鼓舞的。这几年我读了很多有关的数学教改的理论，进行了思考和分析，发现在取得教改成果的同时，由于很多主观和客观的原因，数学教改未能全部按计划进行，以达到预期目的。在教改过程中出现了很多有必要提请教育界人士引起重视的困惑，这些困惑不从根本上加以解决，数学教改便难以寻到走上正轨的出路。高中数学新教改是对高中数学教育的又一次严峻挑战，如何解决数学新教改在推行过程中出现的各种问题，以及有效提高教学质量，推陈出新，是我们应该思考的问题，笔者认为首先要把握好以下几个方面。 　　一、明确新课标 　　要把握新教改的命脉，必须首先清楚它的基本要求与特点，这 　　样我们才能在新课标思想的指导下摸索出最佳的教学方式。数学新 　　课标思想内容主要体现在以下几点。 　　1.知识内容的基础性、选择性和启发性 　　高中数学是进一步的基础性数学教育，注重培养公民的基本数学素质。其教学内容分为必修与选修，其中必修课是基础课程，为选修课及大学知识的学习做出铺垫；针对文理科学生，不同爱好偏向的学生，