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高师钢琴教学常见手部运动问题简述 　　摘要手指是钢琴演奏者直接作用于钢琴上的工具，钢琴弹奏者控制手指的能力，直接影响弹奏的速度和音质。手指在键盘上不是单纯的手部活动，牵涉到弹奏者上半身肌肉神经协调工作，受到演奏者思想和心理调节控制。本文列举高师钢琴主修学生常见手部问题，并从宏观角度探讨具体问题，提出一些解决方法。 　　关键词高师钢琴教学手部运动 　　中图分类号：G420文献标识码：A 　　 　　Analysis of Hands Movement Problems in the Piano Teaching 　　of Advanced Normal University 　　JIANG Danping 　　(Guangzhou University, College of Music and Dance, Guangzhou, Guangdong, 510006 China) 　　 　　AbstractFinger is a tool that directly used on the piano for the players. The player’s ability of controlling the fingers have direct influence on the playing speed and tone quality. Playing piano does not only involve the movements of fingers and hands, it also involves those of the muscles and nerves of the player, which should work harmoniously. And all of these is controlled by the player’s thinking and minds. This article gives some examples about the usual hands problems which are met by the advanced normal university students majoring piano, and it gives some resolutions from macroscopical points. 　　Key wordsadvanced normal university; piano teaching; hands movement 　　 　　现代钢琴演奏法要求演奏者运用大臂重力弹奏，特别强调简单利索的手指小肌肉运动和协调放松的身体上身和肩膀手臂大肌肉合作运动。演奏者需要通过宏观综合调整和微观细节控制，才能做到自然、放松和感人的演奏。 　　高师钢琴教学以现代钢琴演奏法为基础， 高师钢琴主修学生在演奏中存在各种具体手部问题，影响总体自然放松的演奏状态和优美、有变化性的发声。现将各具体问题梳理如下。 　　1 手部运动具体问题分析 　　演奏者左右手十指具备一定独立性，各指发声均匀，是具备跑动能力的基础。钢琴音色变化与手指指尖和手掌支撑力量结合变化有密切关系，探讨学生手部运动问题应先讨论五指独立性问题和手掌支撑两个小问题。 　　2 五指独立性训练常见问题 　　五指生理结构不同，要想将五指训练各自独立，发声相近，需要各个击破，采用不同的教学策略，影响高师钢琴主修学生手指独立性常见问题包括大指不够灵活，四五指不够独立和二指易漏音三个问题。 　　2.1 大指不够灵活 　　大指是五指中最粗壮的手指，只有两个关节，在手部运动中不够灵活主要表现在两个方面。一是在音符较密集的快速跑动片段，大指僵硬并打重音，影响音质的均匀和音乐性。 　　 　　谱例1，《车尔尼钢琴练习曲299》第11首，学生很容易把每组六连音的最后一个音弹成重音。 　　二是抒情类乐曲中音区乐段大指不够放松，发声僵硬，破坏乐段歌唱性演奏完整性。 　　谱例2， 李斯特《爱之梦》第一段，左手要弹三个do1，学生经常控制不好大指的力量，弹得太重，破坏乐句的连续性。 　　 　　上述第一个情况，最好的解决方法是慢练，让学生在练习音阶、琶音的过程中，体会正确的声音概念，大指主动运动的重要性，特别是大指在左右水平转动时的位置和触键点需要特别细心的考虑。我们通常在练习跳音时会发现触键的面积越小，声音越轻巧集中，大指在快速跑动中要发出轻巧的声音，对于触键点的把握和跳音发声原理一致。 　　第二种情况，在机能上要让大指的第二关节掌腕关节不要向下凹，保证大臂的力量通过手臂各关节顺利到达指尖。同时大指的触键面积要适当增大，这样大臂的力量顺利通过大指推向琴键，就能发出