幼儿园整合课程地方案与实施.pptVIP

五、整合课程的注意点 1、切忌顾此失彼 2、切忌大乱杂烩 3、切忌高低不一 4、切忌任意拼凑 5、切忌随意修改 6、切忌执行无力 谢谢大家！电话：0514 邮箱：yzsjgsy@ 3）提炼和概括。如“变”、“熟”、“有用的”等等。这些主题是开放的，本身并不包含确切的内容，但却可以容纳不同领域中很多相关的内容。主题内容的选择就是围绕这些现象和过程进行的。 4）文学作品。文学作品作为主题的来源不同于领域作为主题的来源。这里是指将某一个文学作品作为主题的来源。文学作品本身就涉及到艺术和语言两个领域，文学作品尤其是故事、寓言等，其具体的内容往往是与科学、社会等领域紧密相关的。文学作品中的人物、事件、物品、道理、场景等都是主题内容生成的这样线索。如“桃树下的小白兔”、“小蛋壳历险记”等。 四、整合课程的实施 2、整合课程实施 1）注重整合的顺序性 2）注重整合的连续性 3）注重整合的合理性。 4）注重整合的层次性。 5）注重整合的完整性。 幼儿园整合课程的设计与实施 扬州市机关第三幼儿园 沐文扬 一、整合课程的内涵 1、整合： 整合（Integrate），也称综合，是把不同类型、不同性质的事物组合在一起，使它们成为一个整体。因此，整合是整体形成的环节