《牛郎织女》课件20171016.pptVIP

绿色圃中小学教育网 牛 郎 织 女 原名叶绍钧，江苏省苏州人，著名作家、教育家。叶圣陶的童话集《稻草人》和《古代英雄的石像》在我国现代儿童文学发展史上具有重要的意义。 作家简介：叶圣陶 初读课文，感知课文主要内容： 1.请同学们自由轻声读课文，借助课后生字拼音读准字音，并读通课文。 2.用简短的语言概括课文的主要内容。 嫂 棚 衰 趁 嫂子 帐棚 衰退 趁机 sǎo pénɡ shuāi chèn 我能行 挣 扎 汹 挣扎 挣扎 汹涌 zhēnɡ zhá xiōnɡ 我能行 嫂子 牛棚 衰老 趁机 挣 扎 波涛汹涌 舔一舔 拽着 扎（zhā）实 包扎（zā） 挣zhèng脱 挣zhèng钱 选择自己最喜欢的方式读全文，试着给课文分段，可在小组内讨论交流。（提示：故事按什么顺序写的？根据这个顺序，哪些自然段可以归纳为一段，写什么内容？） 按事情发展顺序 发生：相依为命、相识结合 发展：男耕女织、老牛诀别 高潮：王母知情、抓走织女、携子追赶 结局：天河永隔、鹊桥相会 梳理人物关系 《牛郎织女》是民间故事。民间故事的一般特点是有完整的故事情节，鲜明的人物性格，语言口语化，富有浓厚的生活气息和地方色彩。 请同学们浏览课文，想想文中出现了几个人物？人物和人物之间分别是什么关系？他们之间发生了什么故事？ 默读全文，思考文中牛郎、织女、王母娘娘分别有什么样的性格特点，你从哪儿读出来的？圈画词句，并写旁批。 小组合作交流，体会人物性格特点： （1）生活很苦，人称牛郎。 （2）照看周到，老牛亲密。 （3）老牛说话，指点机会。 （4）来到森林，见到织女。 （5）相遇相知，结为夫妻。 （6）男耕女织，日子美满。 (7)牛郎喂牛，老牛诀别。 （8）王母知情，发誓严惩。 （ 9）闯入家中，抓走织女。 （10）心急如焚，追赶被阻。 （11）隔河相望，化作星辰。 （12）喜鹊搭桥，一年一见。 练习复述： 学习民间故事的写法 民间故事指群众口头创作、口头流传，并不断地被修改、添加、润色、提升的一种文学形式。民间故事大多直接反映了劳动人民的美好愿望，反映了人民群众的强烈要求。 你们喜欢这则故事吗？为什么？ 请你根据下面这首诗，改写牛郎、织女的结局。 天上的街市（郭沫若）　　 远远的街灯明了，　　好像闪着无数的明星。　　天上的明星现了，　　好像点着无数的街灯。　　我想那缥缈的空中，　　定然有美丽的街市。　　街市上陈列的一些物品，　　定然是世上没有的珍奇。 你看，那浅浅的天河，　　定然是不甚宽广。　　那隔河的牛郎织女，　　定能够骑着牛儿来往。　　我想他们此刻，　　定然在天街闲游。　　不信，请看那朵流星，　　是他们提着灯笼在走。 绿色圃中小学教育网 四大民间故事 《牛郎织女》 《白蛇传》 《梁山伯与祝英台》 《孟姜女》 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。