2018年县级学生体育运动会改革的研究.pptVIP

： ?： 477747110@ ： ?： 477747110@ * ljklj nbbbm * ljklj nbbbm * ljklj nbbbm * ljklj nbbbm * ljklj nbbbm * ljklj nbbbm * ljklj nbbbm * ljklj nbbbm * ljklj nbbbm * ljklj nbbbm * ljklj nbbbm * ljklj nbbbm * ljklj nbbbm * ljklj nbbbm * ljklj nbbbm 县级学生体育运动会改革的研究 ? ： 051388919916 ? ：477747110@ 海安县教育局 王 进 * iuoui 改革前后学校参赛情况对比 改革研究的原因 原因一：形势发展的需要 新一轮课程改革 国家学生体质健康标准的施行 中共中央国务院关于加强青少年体育 增强青少年体质的通知 改革研究的原因 原因二：现实改革的需要 少体校办学模式面临的挑战 教体结合 学校体育与奥运争光计划有机结合的探索 县级学生体育运动会现状 项目设置单一 参与对象单向 活动目的单调 改革研究的原因 原因三：创新成果应用的需要 省市教育科学“十五”、 “十一五”课题成果 《学校体育竞赛活动的实践研究》 -----全国第九届中运会暨第三届中国学校体育科学大会获奖 《也谈校运会的改革》 ---- 《中国学校体育》2007第10期上发表 P28 发明（创编）项目的应用与完善 三门球----走出国门交流 海安健身花鼓----走进人民大会堂展示 手足球----走进学校校本课程 师资队伍培训的探索成果 以活动为载体的有效培训模式 竞赛改革的实施 竞赛改革的原则 教育性原则 寓竞赛于育人 寓竞赛于快乐 寓竞赛于体能 全面性原则 面向全部学校 面向全体学生 面向全面发展 普及与提高相结合的原则 学生---基础+特长 教师---基础+专长 学校---基础+特色 改革的实施 项目的设置 ---有利于学生参与（尊重个体差异） 选择和改进传统田径项目 充实体育教学、课外活动、体质测试内容，纳入简单、实用、趣味等项目 拓展团体项目的内涵 体能运动会项目设置举例 改革的实施 组织的设计 ---有利于学校参加（分层递进） 面向全体学生的学校运动会 学生参与率85%以上，列入学校团体积分。 面向全部学校的区域运动会 区域内学校特色项目，可列入区域比赛。 普及与提高结合的县级运动会 按区域团体分的排列，决定学校团体名次。 改革的实施 结果的应用 ---有利于教师专业成长（杠杠效应） 单项成绩的运用体育教学、体质测试、特长认定、教师荣誉 团体成绩的运用 结论与建议 结论一： 县级学生体育竞赛采用改革项目设置、创新组织形式、改进评价方法来提高学校参与率，引导学校面向全体学生开展贴近生活、内容丰富多彩的体育运动会，能极大地调动学生参与活动的积极性，培养学生养成锻炼身体的习惯，达到增强体质的目的。同时，还能有效地促进教育教学、课外体育活动、课余训练和《国家学生体质健康标准》等方在工作的开展，及时发现、输送和培养更多的体育人才，提升全县学校体育工作质量。 结论与建议 结论二： 县级学生体育竞赛项目的设置要具有广泛的群众基础，与学校体育教学、课余体育活动、体质测试、地域传统项目、内容相结合，操作简单易行，学生参与率高，才能有效地达到以活动为载体，评价为手段，健康为目的的宗旨。 ： ?： 477747110@ ： ?： 477747110@ * ljklj nbbbm * ljklj nbbbm * ljklj nbbbm * ljklj nbbbm * ljklj nbbbm * ljklj nbbbm * ljklj nbbbm * ljklj nbbbm * ljklj nbbbm * ljklj nbbbm * ljklj nbbbm * ljklj nbbbm * ljklj nbbbm * ljklj nbbbm * ljklj nbbbm ljklj nbbbm