第二节婴儿期的心理发展-科研在线，新一代团队协作工具.pptVIP

第二节  婴儿期的心理发展 第一单元 新生儿的发展 一、新生儿的反射行为 第一类无条件反射：食物反射、防御反射、定向反射。 第二类无条件反射：抓握反射、行走反射、游泳反射、围抱反射、巴宾斯基反射。 （当用火柴棍或大头针等物的钝端，由脚跟向前轻划新生儿足底外侧缘时，他的拇扯会缓缓地上跷，其余各趾呈扇形张开，然后再蜷曲起来。 ） 二、新生儿的生活行为模式 睡眠——觉醒时的活动——啼哭。 三、新生儿的心理发展 以感觉的产生为指标 以无条件反射 为指标 以出现明确而稳定的条件反射为指标 第二单元 婴儿生理和动作的发展 一、婴儿大脑的可塑性、可修复性 1、可塑性 2、可修复性 (5岁前) 二、婴儿动作的发展 （一 ）动作发展对婴儿心理发展的意义 1、动作是婴儿心理发展的源泉 婴儿运用已有的动作模式和感知觉对外界刺激作出反应，没有动作，心理就无从发展。 2、动作是心理发展水平的指标 通过动作的研究，可以了解儿童心理发展的内容和水平.幼儿智能发育检查中大动作和精细动作的发展是检查的重点。 3、动作的发展使婴儿获得探究环境的新手段和主动权 抓握动作和独立行走可以促进儿童空间认知的发展，尤其是独立行走，使儿童的活动范围变大，使他的认识能力增强。 4、动作的发