《音乐跟影视艺术》课件课本.pptVIP

上 下 退 上 下 退 第 24课 《音乐与影视艺术》 课堂导入 课堂导入 卓别林是世界电影史上最杰出的喜剧大师，并享有“保卫和平的战士”的盛誉。他一生拍摄了80多部影片，一人身兼制片、编剧、导演、演员、作曲、摄影等，被萧伯纳称为“电影艺术中绝无仅有的天才”。他的影片有深刻的社会思想性和战斗力，有力地抨击了资本主义社会和法西斯统治，希特勒曾以死亡来威胁他。 课堂导入 卓别林的主要艺术成就有哪些？电影（电视）是如何发展的？ 推进新课 19世纪的音乐流派与杰作 推进新课 自主学习 浪漫主义音乐的时代背景： 19世纪，欧洲各国资本主义进一步发展，资产阶级力量日益壮大。 音乐艺术逐渐从封建主义束缚和教会压抑下解放出来，开始走向更广阔的社会阶层，更深刻地表现人性，反映更加丰富的社会生活。 由于各国面临的社会问题不同，音乐呈现出的多样性、民族性表现得更为明显。 推进新课 自主学习 浪漫主义音乐的主要特点： 着重感情的抒发和个性化的心理刻画、注重音乐中的诗情画意，感情热烈而奔放； 在音乐作品中大量弘扬民族特性，形成了各具特色的民族乐派。 推进新课 自主学习 浪漫主义音乐的主要表现形式及代表： 乐（交响）曲：德意志的贝多芬是连接古典主义音乐和浪漫主义音乐的桥梁，被称为“乐圣”，他的《英雄交响曲》《命运交响曲》《田园交响曲》《合唱交响曲》历久弥新；奥地利的舒伯特创作出《小夜曲》，被称为“歌曲之王”。小约翰?施特劳斯被称为“圆舞曲之王”，以《蓝色的多瑙河》最为著名。 推进新课 自主学习 演奏艺术：匈牙利李斯特被誉为“钢琴之王”； 歌剧：威尔第是意大利歌剧的代表人物，他创作了《茶花女》等作品。法国歌剧家比才的作品是《卡门》； 芭蕾舞剧：俄国最为著名的音乐家柴可夫斯基创作的《天鹅湖》《胡桃夹子》等，表现了俄罗斯音乐的幽深沉静。 推进新课 20世纪世界音乐的发展变化 猫王 推进新课 自主学习 现代主义音乐： 原因：20世纪世界经济的迅速增长；第三次科技革命的推动。 特点：在各流派中，流行音乐脱颖而出。流行音乐是通俗易懂、轻松活泼，拥有广大听众的通俗音乐。 推进新课 自主学习 现代主义音乐的兴起和发展： 一战后至二战前流行音乐的主流是爵士乐； 二战后的流行音乐中有摇滚乐、蓝调和新的爵士乐“比博普”，其中摇滚乐成为主流； 20世纪70年代以后，音乐风格更加多样，表现在具有即兴性，强调借助和运用电子手段，注重话筒的操纵技术，商业化倾向日趋明显。 推进新课 自主学习 摇滚乐： 摇滚乐产生的原因：二战后音乐中电子技术的发展；新时代大众心理和思维方式的变化，尤其是青少年对突破传统的渴望。 代表人物：“猫王”普莱斯利；英国“甲壳虫”摇滚乐队。 推进新课 自主学习 当代音乐的发展趋势和走向繁荣的原因： 发展趋势：经典精华与大众化、多元化并存；民族特色与跨国交流、共同繁荣。 走向繁荣的原因：第三次科技革命的发展和全球化趋势的加强；各国间的文化交流日益频繁。 推进新课 影视艺术的产生与发展 卢米埃尔兄弟 1.电影的起源与发展 推进新课 自主学习 电影发明的原理：“视觉滞留”： 人眼观看物体时，成像于视网膜上，并由视神经输入人脑，感觉到物体的像。但当物体移去时，视神经对物体的印象不会立即消失，而要延续0.1～0.4秒的时间，人眼的这种性质被称为“眼睛的视觉滞留”。人在观看电影时，银幕上映出的是一张一张不连续的像，每秒钟要更换24张画面。但由于眼睛的视觉暂留作用，一个画面的印象还没有消失，下一张稍微有一点差别的画面又出现了，所以看上去感觉动作是连续的。 推进新课 自主学习 电影诞生的条件： 第二次工业革命的进行，为电影诞生提供了物质基础； 人类社会发生巨大变化，人类新的精神需求提供了精神动力； 商业利益的驱动为其诞生提供了物质动力； 19世纪末摄影技术、曝光技术等的发明提供了技术。 推进新课 自主学习 默片特点： 声与画脱节； 即兴性； 颜色单调，只有黑和白； 情节有特色； 以喜剧为主。 推进新课 自主学习 电影的发展过程： 1895年12月，法国的卢米埃尔兄弟发明电影图戏，标志着电影正式诞生。 美国人格里菲斯对电影制作和摄影技术进行了重大改革，被称为“现代电影之父”。 卓别林是这一时代最杰出的电影明星，《城市之光》《摩登时代》《大独裁者》等是其经典之作。 1927年美国华纳兄弟电影公司首次拍摄有声影片成功，电影进入全面繁荣的时代。 推进新课 2.电视的起源与发展 贝尔德发明电视 推进新课 自主学习 电视的诞生： 1929年，英国人贝尔德发明了电视； 1936年11月2日，英国广播公司（BBC）正式播出，成为世界电视的诞生日； 1980年6月，世界上第一个全天24小时播出新闻的有线电视新闻网（简称CNN）开办； 1997年11月BBC开办了24小时新闻频道。 推进新课 合作探