石缝间的生命初中教学课件.pptVIP

石缝间的生命 林希 * 大自然并非对每个生命都施以恩惠。有时，有些生命所面对的生存环境是异常艰难窘迫的，而能在这种种困境中顽强生存的生命，自有其震撼人心的力量。 * * * * * * * 思考：文中提到哪些生长在”石缝间的生命“？ 作者对这些生命怀有怎样的情感？ * 思考：这些“生命”如何而来？ 这些“生命”各自有什么特点？ 各自的生长环境又是怎样的？ * 野草：细瘦的薄叶、细微的叶脉、自己生长出根须 ——生长在不易被察觉的石缝间 顽强的生命力 * 山花（蒲公英）：茎显得坚韧而苍老、叶因枯萎而失去光泽、根似那柔韧而又强固的筋条，似那柔中有刚的藤蔓 ——深埋在石缝间狭隘的间隙里 顽强的拼搏精神 * 松柏：雄伟苍劲，巍峨挺拔；躯干从石缝间生长出来，扭曲旋转，每一寸树衣上都结着伤疤；伸展开繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶；树根盘根错节。 ——生长在悬崖峭壁上，高山峻岭峰巅的石缝间 坚韧的生存意识 * 生命的本质意义到底是什么？ ①是任何恶劣的环境都无法从根本阻挡的顽强生命力。 ②是适应环境、战胜环境的拼搏精神。 ③是“千磨万击还坚劲”的坚韧的生存意识。 石缝间的生命象征了困境中顽强拼搏，战胜自己的人生。 * 石缝间的生命有很多，作者为什么只选了野草、蒲公英、松柏？ * ①因为它们代表了不同的物种——草、花、树。从小的生命到大的生命的转变。 ②他们的生长环境相同：都不能再找到泥土，面对严峻的现实，只能生长在不毛的石缝中。 ③它们都有共同的特点：生命力顽强，它们艰难的生命历程都给予人们启示。 * 石缝间的生命有何意义作用？ ①让飞鸟栖身、让生命延续、给一切生命以鼓舞，以榜样。 ②装点荒山枯岭，揭示出美的、壮丽的心灵世界。 ③具有震慑人心的情感力量，使我们赖以生存的星球变得神奇辉煌。 石缝间生命对人类的意义，激励人们顽强面对挫折。 * 文章段落结构 ①第一段 开篇点题，抒发作者对石缝间生命的感动、敬畏、惊叹之情。 ②第二——六段 交代石缝间生命的由来，从三种形态揭示生命的本质意义。 ③七——十段 承接上文描写，揭示石缝间生命对人类的意义，激励人们顽强面对挫折。 * 这些石缝间的生命给了作者什么启示？ 从文中找出句子加以品析。 * 生命的本能多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可遏制。 （任何生命都应该坚信自己有无穷的力量，它是任何恶劣的环境都无法从根本改变的。） * “生命就是这样被环境规定着，又被环境改变着”具体指什么？? （被规定着指环境使它们只能生长在石缝间，是指环境对生命成长的限制、约束作用； 又被环境改变着指环境使它们成为战胜环境的强者，环境可以从外部来改变和影响生命的发展。） *