2019届高考生物大二轮复习 选择题保分练：单选3合1练12.docVIP

PAGE PAGE 1 单选3合1练十二 (25分钟　108分) 一、第1组(36分) 1.下列有关人体内细胞多样性和物质多样性的说法,错误的是(　　) A.细胞多样性的根本原因是DNA分子的多样性 B.蛋白质的多样性与氨基酸的数目、种类、排列顺序有关 C.纤维素、糖原、淀粉的基本单位都是葡萄糖 D.DNA分子的多样性主要与脱氧核苷酸多变的排列顺序有关 2.下列有关细胞膜通透性的叙述,错误的是(　　) A.使用盐酸能改变细胞膜的通透性,加速吡罗红染液进入细胞 B.细胞衰老后细胞膜通透性的改变,将导致物质运输功能降低 C.细胞质壁分离时细胞膜通透性增大,以加快水分子跨膜运输 D.神经元受刺激时细胞膜对Na+的通透性增大,导致兴奋产生 3.向某动物卵巢中注射含3H的脱氧核苷酸后,检测细胞在减数分裂和有丝分裂过程中染色体的放射性变化。下图为处于不同分裂时期的细胞示意图,下列有关叙述错误的是(　　) A.甲、乙细胞中每个核DNA分子都具有放射性 B.丙细胞中有2条染色体具有放射性 C.3个细胞中均含有2个染色体组 D.丙细胞可能产生2个基因型不同的子细胞 4.下列关于研究材料、方法及结论的叙述,错误的是(　　) A.孟德尔以豌豆为研究材料,采用人工杂交的方法,发现了基因分离与自由组合定律 B.摩尔根等人以果蝇为研究材料,通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比,认同了基因位于染色体上的理论 C.赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料,通过同位素示踪技术区分蛋白质与DNA,证明了DNA是遗传物质 D.沃森和克里克以DNA大分子为研究材料,采用X射线衍射的方法,破译了全部密码子 5.下列关于免疫细胞与特异性免疫的叙述,正确的是(　　) A.由T细胞分泌的抗体能与抗原发生特异性结合 B.抗体可以进入细胞内消灭寄生在其中的麻风杆菌 C.在特异性免疫过程中,只有B细胞能够产生记忆细胞 D.艾滋病患者由于免疫功能缺陷,恶性肿瘤的发生率高于正常人 6.生态护坡是利用植被对斜坡或边坡进行保护的一项综合护坡技术。下列叙述错误的是(　　) A.生态系统具有一定的营养结构,第一营养级一定是生产者 B.生态坡地不同地段中植物种群的分布差异体现了群落的垂直结构 C.把裸露的坡地建成生态坡地,说明人类活动可改变演替的速度 D.植被覆盖可有效防止坡地水土流失,体现了生物多样性的间接价值 二、第2组(36分) 1.下列关于核酸的叙述,错误的是(　　) A.通过基因工程获得重组DNA分子需限制酶和DNA连接酶 B.生物的可遗传变异是由核酸分子或其载体发生改变引起的 C.一定条件下,构成核酸分子的长链可作为新核酸分子合成的模板 D.个体发育过程中,高度分化细胞和未分化细胞的核酸分子相同,蛋白质不同 2.下列有关细胞和细胞器中增大膜面积的说法,错误的是 (　　) A.内质网通过膜折叠增大细胞内的膜面积 B.线粒体内膜内折形成嵴,增大了酶的附着面积 C.浆细胞表面形成的突起,增大了浆细胞对抗原的识别面积 D.神经细胞表面形成了树突和轴突,树突的形成增大了接收信息分子的面积 3.枯草芽孢杆菌(细菌)可分泌几丁质酶以降解几丁质。某科研小组对几丁质酶的合成进行了研究,结果如下表(注:+越多表示对应物质的含量越多)。下列叙述正确的是(　　) 检测指标 甲(不加诱导物) 乙(加入诱导物) 几丁质酶mRNA + + 几丁质酶 + ++++ A.枯草芽孢杆菌合成、分泌几丁质酶需要内质网和高尔基体加工 B.诱导物促进了几丁质酶基因的转录,从而促进几丁质酶大量合成 C.有诱导物时,一个几丁质酶的mRNA可能会结合多个核糖体 D.诱导物促进基因转录时,DNA的两条链同时作为模板,从而提高酶的产量 4.人体产生的多种抗体能与促甲状腺激素的受体相结合,其中BAb(抗体)具有与促甲状腺激素相同的生理效应,且不受负反馈调节的影响;TBAb(抗体)与促甲状腺激素的受体亲和力较强,但不影响靶细胞的分泌功能。据此分析,下列叙述错误的是(　　) A.促甲状腺激素的受体位于甲状腺细胞细胞膜的表面 B.BAb可使甲状腺激素分泌增多,促甲状腺激素分泌减少 C.TBAb可使甲状腺激素分泌减少,促甲状腺激素分泌增多 D.两种抗体的产生和作用是机体免疫功能过弱的结果 5.受体是一种能够识别和选择性结合某种信号分子的大分子物质,多为糖蛋白,据靶细胞上受体存在的部位,可将受体分为细胞受体和细胞表面受体。下列选项中,含有N元素及可与受体结合的分别有几项?(　　) ①磷脂　②抗体　③乙酰胆碱　④纤维素　⑤尿嘧啶　⑥叶绿素　⑦胰岛素　⑧淀粉酶 A.6,2　　　　 B.6,1 C.7,2 D.7,1 6.下列关于种群、群落、生态系统的说法,正确的是(　　) A.出生率和死亡率是种群最基本的数量特征 B.草原生态系统中的生物群落没有垂