等差数列知识讲稿.pptVIP

;知识与能力;教材分析——重难点;;启发引导;Step 4;教学过程;教学过程---复习提问;教学过程---情景导入;教学过程---学习新知;1．判断以下数列是否是等差数列 （1）1,2,4,6,8,12 （2）1,3,6,10,15,21 （3）5,5,5,5,5 ;2．判断以下证明等差数列过程是否正确 已知数列an的通项公式an=3n-5, 这个数列是等差数列吗？ 解：a1=-2　　　　　　　 a2=1 a3=4 a4=7 ∵a2-a1=a3-a2=a4-a3=3 ∴是等差数列 ;教学过程---学习新知;在等差数列中，已知;教学过程---学习新知;教学过程---归纳小结;教学过程---随堂检测;板书设计