2019版高考历史总复习 第二单元 古代和近代西方的政 治文明 1.2.5 古代希腊民 主政 治课件.pptVIP

【信息解读】 史料一中“政府的各种政令以及准备提交公民大会审议的法令都要预先在这里公示”说明古代雅典民主政治具有公正、开放性。史料二信息“直接参与和管理城邦事务的方式”体现雅典直接民主的特点，“最高民主机构是公民大会”体现主权在民的特点。史料三信息“权限相互交叉”反映了雅典民主政治中各权力之间的关系，揭示出雅典民主政治法律面前人人平等的特点。 【提示】 (1)公开、民主、开放。 (2)雅典的“人民主权”“法律面前人人平等”的政治原则，国家机构“分权”的组织形式，国家公职人员的选举制和任期制，为后世提供了宝贵经验。 [真题典例] 　(2017·全国卷Ⅲ·T32)在古代雅典，官员就职前须宣誓保证依法履行职责，陪审员须宣誓保证公正审判，年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务。这些宣誓旨在(　　) A．限制权力滥用　　　　　　B．防止官员腐败 C．培育权利观念 D．增强责任意识 【解析】 本题通过对古代雅典官员就职的描述，考查考生对雅典民主政治特点的认识。官员宣誓、陪审员宣誓、青年男子成人宣誓，是为了让他们更好地履行本职工作，对工作负责，并不是为了限制权力滥用，并且只宣誓也不能真正限制权力滥用，故A项错误，D项正确；“年满18岁的青年男子”并非都是官员，因此不能说明这些宣誓旨在防止官员腐败，故B项错误；材料不仅在强调公民享有权利，还强调公民在行使权利的同时要履行义务，故C项错误。 【答案】 D [归纳拓展] 雅典民主政治的特点和制度保障 1．特点 (1)直接民主：公民直接参与城邦政治活动。 (2)主权在民：公民大会对国家事务拥有最高的决策，是“主权在民”的集中表现。 (3)轮番而治：公职人员由抽签选举产生并有一定任期，公民轮流担任公职，负责国家事务。 (4)权力制约：国家机构权力虽有分工，但互相交错。公民对官吏进行监督和制约，如陶片放逐法、任期制、陪审法庭等；雅典人民广泛参与陪审法庭，对官员和法律进行控制等。 (5)崇尚法治：雅典实行严格的法治，提出公民法律上一律平等，神圣不可侵犯。 (6)公民意识：关心雅典、参与政治、城邦为上、政治为本是雅典人的共识。 2．制度保障 (1)从机制上看：通过设立公民大会、五百人议事会和民众法庭等机构有力地保障了民主的实施。 (2)从公民权看：所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。 (3)从方式上看：制定了一整套辩论的章法来保证辩论的实施；克利斯提尼还创立了“陶片放逐法”。 (4)从物质上看：通过发放公职津贴等方法鼓励公民参政。 要点二　雅典民主政治的得与失 [史料探究] 　史料一 一位西方史学家评价古代雅典的民主政治成就时说：“不应看它没能做到什么，而应看它做到了什么。” 史料二 公元前340年，雅典一下层女子因亵渎神灵被控犯罪，按法律当处死。辩护人用动情的言辞质问：“难道你们忍心让这位阿芙罗狄特(古希腊美丽女神)的弟子香消玉殒吗？”这打动了陪审团。经投票，陪审法庭判其无罪。 史料三 雅典人创立陶片放逐法的本意旨在防止一些人由于权力过于膨胀而危及民主政体，但在以后的发展中逐渐演化为排斥“精英”或者“英雄”的工具，常常放逐有功之人。“主权在民”在后期演化为“暴民政治”，德才之人遭排斥，这种制约“强人”的有力武器，也集中体现了原始民主制度的所有弊端。在这样的制度下，集体政治导致集体平庸，把城邦推向了自我衰退的道路之中。 ——《世界历史》 【探究】 (1)就当时的历史条件而言，雅典民主政治“做到了什么”值得我们肯定？ (2)结合史料二分析雅典民主政治存在的问题。 (3)据史料三指出雅典民主政治制度的弊端。 【信息解读】 史料一中“不应看它没能做到什么，而应看它做到了什么”说明要结合具体历史条件对古代雅典民主政治做出客观公正的评价。史料二表明雅典的法庭审判具有很大的随意性和主观性，存在误用、滥用国家权力的隐患。史料三表明雅典的直接民主容易造成权力的滥用和误用。 【提示】 (1)人民主权；轮番而治；三大国家机关；民主运作方式等。 (2)陪审团成员用感情代替法律。说明直接民主制存在弊端，雅典公民素质制约着民主政治的质量和发展。 (3)弊端：直接民主不能保障公民的个人权利，容易成为个人争权夺利的工具，导致国家权力的滥用与误用，最终使雅典逐渐走向衰退。 [真题典例] 　(2017·全国卷Ⅱ·T32)在梭伦改革之后的雅典，有的执政官是未经正当选举上台的，被称为僭主。他们一般出身贵族，政绩斐然，重视平民利益，但最终受到流放等惩罚。这种现象表明，在当时的雅典(　　) A．贵族垄断国家政权 B．政治生活缺乏法制基础 C．平民没有政治权利 D．民主政治已是人心所向 【解析】 本题以雅典民主政治的建设这一长效热点，考查考生对雅典