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大班体育：快乐玩杆 大班体育：快乐玩杆　　 设计思路：　　 《指南》建议我们要“利用多种活动发展身体平衡和协调能力，促进动作的协调和灵敏。”大班体育活动《快乐玩杆》的设计就围绕了《指南》的精神，利用几根简单的PV塑料杆子，预设和创想了多个趣味的游戏，让幼儿在游戏的过程中体验快乐、积极互动、团队合作。活动流程“绕杆变速跑——自由玩杆——持杆听口令动作——小组过杆——变汽车离场”的设计，体现了围绕器械主题逐层深入，并有多元的发展指向和价值。本次活动中许多环节蕴含了社会性的发展目标，“小组集体过杆”和“变汽车” 游戏特别需要孩子们互相协商、达成一致、友好合作、配合默契。另外，生活中，幼儿对站立位主体的不同方位感受和认知机会较多，但对客体方位的感知和体验较少，至于“仰卧、俯卧”的体态中理解方位的机会就更少了，所以“集体举杆”环节设计了不同体态的口令要求，既富有趣味性又有新奇的体验，从不同的视角感知理解和体验了不同的方位。　　 教学目标：　　 1、 通过杆子游戏发展幼儿跑跳躲闪的能力，提高动作的协调性，促进运动方位的感知。　　 2、引导幼儿合作创想完成任务，提高幼儿的团队协作能力。　　 教学准备：　　 10根约1．米长的 PV塑料管 音乐及播放器　　 教学重点：　　 提高幼儿跑跳躲闪动作的协调性。　　 教学难点：　　 不同体态下“前后左右上下”的方位感知。　　 教学过程：　　 一、开始部分　　 1、绕杆子变速跑：今天我们要玩一些非常有趣的游戏，先让我们大家运动一下身体，绕着地上的杆子跑一跑，注意，跑动的时候不能碰到杆子。　　 2、自由玩杆：除了绕着杆子跑，不碰到地面的杆子，我们还可以怎样玩？请你试一试，注意安全。　　 二、基本部分　　 （一）四人一组举杆，促进运动方位的感知。　　 1、徒手听信号做动作：今天我们就要用杆子完成许多有趣的任务，为了更好地完成任务，我们先要学会听信号做动作的本领，请听好口令：向前看齐，向后看齐，向上看齐，向下看齐，向左看齐，向右看齐　　 2、四人一组持杆听信号做动作：接下，我们四个人一组，每根杆子后面站四个人，一起把前面的杆子拿起，听口令做动作。（慢速示范——快速示范——快速无示范）。　　 3、四人一组持杆仰卧听信号做动作：原地蹲下，躺在地上，把脚伸直，向后躺，把管子放在肚子上，两脚并拢，听口令：向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐向、向右看齐、原地踏步走、立定。　　 （二）四人一组逆向举杆并移动，培养幼儿的快速反应能力。　　 1、四人一组持杆听令向前、后、左、右正确移动(教师参与)。　　 2、四人一组持杆听令向前、后、左、右逆向移动：下面我们反过试试，我往左你们往右？我往右你们往左。（方位、步幅难度逐步变化）　　 （三）四人一组持杆快速调整队形，促进集体动作协调性。　　 请四人一组持杆听令，根据教师提示方位快速调整步伐，协调一致的改变持杆排队方向，以正面对应老师的站立位置变化，准备好了吗？（教师顺着一个方向变化站立位置——不同方向快速转换站立的方位）　　 （四）四人合作，巧过杆子，促进幼儿思维的发展。　　 1、四人合作用相同的动作过杆子：　　 小朋友必须一组4人用相同的动作一起过杆，不能碰到杆子，并且，你们组要和别的小组用不同的动作，大家可以小组商议一下。小组展示：（教师调整和帮助幼儿形成动作，在活动中及时用语言肯定动作变化、提示幼儿注意安全、及时阻　 　　　　　止危险的动作）　　 2、场地上增加四根杆子，让四组幼儿把各组的过杆方法都体验一遍。　　 三、结束部分　　 1、组合车辆，进行开汽车游戏，进一步提高幼儿的团队协作能力。　　 （1）幼儿4人一组持杆组成4辆汽车。　　 (2) 4辆汽车变成2辆汽车，开车不碰撞。　　 (3)将4辆汽车变成一辆汽车，跟随音乐，绕场开回教室。　　 活动反思　　 整个活动以几根简单的PV塑料管展开，鼓励孩子齐心协力进行游戏，由易到难层层递进。活动中别具一格的“转换方位列队”、“地上队列”，使幼儿超越平时的习惯定势，必须按照环境的变化（快速做相反动作 快速变向跑、方位变化等）去改变习惯性的动作和行为，去适应环境，达到活动要求，特别是“巧过杆子”环节，对幼儿具有较强的挑战性。它大大提高了幼儿探索的欲望，激发起对活动新形式的兴趣，使幼儿寻求新动作，同时也强调了统一性，需要幼儿自己去商量决定用哪一种动作过杆子，从而促进了幼儿思维的发展，在交流与讨论中，幼儿的社会性得到了发展，在情感、语言、情绪等方面得到了互动。在活动最后的开汽车环节中还蕴涵着幼儿的合作，能帮助幼儿更好体会团队意识，要想车辆能顺利地开起，就需要同伴间的合作，一个人出了问题，这车就开不起，所以同伴与同伴之间的相互合作和交流显得尤为重要，随着难度的逐渐提升，由4辆车变2辆再到1辆车，层层递进的形式让孩子们一方面