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小学教师岗位竞聘方案 公 小学教师岗位竞聘方案 为进一步推进学校人事制度改革，科学设置教学岗位，加强目标管理，使我校教师结构与教学岗位达到最合理的配置，依据上级相关人事政策，结合我校实际，特制定我校教学岗位聘任办法。 一、指导思想 通过建立岗位管理制度，创新管理体制，转换用人机制，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动学校各类人员的积极性和创造性，促进学校教育事业的发展。 二、竞聘原则 1、公平、公开、公正原则。 2、因岗择人的原则。 3、优化组合原则 4、服从组织调配原则 三、竞聘对象 学校全体教职工 四、岗位竟聘条 1、能履行《学校学科教师职责》。 2、服从学校工作安排。 五、岗位设置 语： 数学： 一年级岗位 4个 一年级岗位 2个 二年级岗位 4个 二年级岗位 2个 三年级岗位 3个 三年级岗位 2个（+4） 四年级岗位 3个 四年级岗位 2个（+4） 五年级岗位 3个 五年级岗位 2个（+4） 六年级岗位 3个 六年级岗位 2个（+4） 英语：（30）3个（+8） 音乐：（40）3个（+8） 体育：（60）4个 美术：（40）3 个（+8） 思生品社社：（4）6个 科学：（24）2 个（+8） 综合实践：（30）2个+2） 校本：（62）1 个（-4） 备注： 1、先进行中层人员的教学岗位竞聘，再进行其他教学岗位的竞聘。上列教学岗仅为初设，选择岗位后可根据实际情况进行微调，以学校教学工作有序推进为宜； 2、申报岗位时请务必以满工作量为基准，达不到的要同时申报其他学科兼职教学工作； 3、语、数学学科原则上跟班，毕业班教师可以任意申报； 4、根据小学教育特点和各校惯例，班主任工作一般由语教师担任。特殊情况由校委会商议解决； 、校级领导不参与竞聘，由学校根据学科情况及时安排情况统一进行调配； 6、教师申报教学岗位时应充分考虑自己的专业情况以及多年任教的经验，避免出现重复申报个别学科； 7、教师竞聘申报教学岗位需认真填写竞聘申报表。 （三）工作量： 语一个班兼班主任；数学两个班；英语14节；体育1节；美术14节；其他16节。 （四）、管理岗位折合周时数： 校级正职14节；校级副职10节；中层正职6节；班主任6节；功能室管理员2节。 （五）学科岗位职责： 1、语： ⑴学习新《标》，能正确把握新《标》规定的小学阶段教学目标和学年度教学目标。正确把握教材的重点、难点，作业设计要重点突出。 ⑵以教学目标为导向，围绕目标展开教学。加强外阅读及指导，积极开展读书活动。 ⑶管理好每天的晨读、午读，积极参加教研、备活动， 2．数学： ⑴根据小学数学新《标》、教材要求以及学生实际，认真备，准备好堂教学所需的教具。练习设计要有层次性，作业批改要认真，加强面批，作业布置要适量。 ⑵积极培养尖子生，认真组织学生参加学科竞赛，加强辅导学困生。 ⑶积极参加教研、备活动。 3．英语： ⑴掌握小学英语教学新《标》，认真制订计划，并按计划完成教学任务。 ⑵加强口语训练，培养学生学习英语的兴趣，努力改进教法，保证堂教学质量，努力提高合格率和优秀率。 ⑶积极开展外活动，加强培优辅差，积极参加教研、备活动。 4．品德与生活（品德与社会）： ⑴根据所教学科和学生特点，联系学生生活实际、社会实际、有的放矢地进行思想教育。为学生的成长打下良好的思想基础，逐步养成良好的行为习惯。 ⑵加强对学生的爱国、爱校、爱家教育，培养学生乐于为他人服务的意识。积极协助班主任做好学生行为规范等方面的教育工作。 ⑶积极参加教研、备活动， ．音乐： ⑴根据所教学科的特点，采取多种有效手段，使学生在基本知识和基本技能等方面得到充分提高， ⑵组织和开展兴趣组活动，丰富学生余生活及外活动，在训练活动中，要教育学生爱护公物，保持清洁。 ⑶接受学校布置编排各类艺节目等临时性任务。积极参加教研、备活动。 6．体育： ⑴切实组织好间操（或间体育活动）和班级体育活动。积极推行新《国家体育锻炼标准》。搞好运动队训练工作和校内外各项体育竞赛工作。 ⑵定期对学生进行查身体，结合体育教学，对学生进行体育卫生教育和身体机能、素质的测定工作，建立学生健康卡片，使学校体育工作与卫生保健工作密切结合。 ⑶组织做好大间活动，做好场地、器材的修建、选购、维修和保管工作。积极参加教研、备活动。 7．美术： ⑴能根据美术的特点及学生具体情况，采用适当的教学手段，灵活开展堂教学。对学生作业应重视教学反馈并能当堂讲评、总结。 ⑵有计划、有步骤地进行美术、书法兴趣组的训练，提高学生的技能与技巧水平，组织书法、美术比赛。 ⑶配合学校各项重大活动，搞好校园美化宣传工作，做好黑板报、宣传橱窗的排版、美化工作。积极参加教研、备活动。 8．科学： ⑴认真学习教学新《标》，制定科学教学计划，科学实验学期计划。严格上