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小学岗位竞聘方案 篇一：小学岗位竞聘方案范文 为使我校教师业余技术职务评聘工作规范化、制度化，充分调动广大教师的工作踊跃性，有效进步教育教学品质，切实做到保持学校谐和稳固，维护广大教师权益，依据下级文件指示精神并结合我校实际状况，特制订本方案。 一、总体思绪 依据德、能、勤、绩进行量化考核，然后依照得分高低进行拟聘。 二、考核准则 1．空岗补缺的准则。2．量化考核和质性评价相结合的准则。 3．择优聘任的准则。4．公正、公平、公开的准则。 三、考核对象 具有相应职称资历的在编在册教师 四、领导小组 组长： 副组长： 成员： 五、考核范围及评分标准 （一）思维政治方面 任期内获得国家、省、市、县、乡（校）级优良教师、先进工作者、优良党员、优良班主任、模范教师、师德标兵等荣誉称号的分别计6、4、2、1、分。按最高品位计算一次，不反复累计。 （二）学历、资格方面 1．学历：中师毕业计10分；行管专科毕业计11分；国家承认的专科毕业计12分；国家承认的本科毕业计15分。 2．教龄：按教师从事教育教学工作实际年限，每年计分。 3．资历：取得现聘任资历每年计2分；在现任岗位上取得高一级资历的，从取得资历时间起，每年另加2分。 4．职务：任期内负责村小校长的每年计分，未兼课的校长每年计分；负责主任（含总务主任、少先队辅导员）的每年计分；负责中心学校学科教研组长的每年计分；负责中心学校一级机构领导的每年计分；负责二级机构担任人的每年计分；负责教学辅助人员的每年计分。 5．年度考核：任期内年度考核每获一个优良计分，最多累计2次，合格计分。 （三）教育教学方面 1．等级：近六年来教学问题为优良（含2008年前特优）等次的每年计15分；良好（含2008年前合格）等次的计13分；合格（含2008年前基本合格）的计10分；不合格计5分。取六年平均分。 2．名次：近六年来教学问题名次第一名的每年计5分，余下依次按分递减。取六年平均分。 3．进档：近六年来教学问题名次每进一档的计分，取六年平均分。 （双学科计算办法同单学科一样，若当年双学科均为优良的鼓励加2分，取平均分；负责中心学校一级机构领导职务的教学问题取同岗位教师教学问题平均数的倍；负责二级机构担任人的取平均问题的倍；中心学校教学辅助人员取平均问题的倍（若以上人员本身有教学问题，则按就高计算）。经中心学校安排负责其它无奈量化问题的学科教师或教育治理岗位教师教学问题取同岗位教师教学问题的平均数。） 4．辅导：任期内辅导先生参加国家、省、市、县、乡（校）级汇演、汇展获得一等奖的分别计4、2、1、、分；二等奖的分别计2、1、、、分；三等奖的分别计1、、、、分。按最高奖只计算一次。 （四）教科研方面 1．论文：任期内发表论文（必须有cN刊号的省级以上刊物）加4分，市、县教研刊物发表的参照同级一等奖计分；获奖论文按国家、省、市、县一等奖分别加4、3、2、1分，二等奖分别计3、2、1、分，三等奖分别计2、1、、分。以上按任期内最高1篇计算，不反复累计。 2．赛课：任期外在各级教研部门组织的优质课等评选中获奖的，国家级一、二、三等奖分别计6、5、4分；省级计4、3、2分；市级计2、1、分；县级计1、、分；校级计、、分。按最高级计算一次，不反复累计。 3．课题：任期内承担市级课题钻研的组长、副组长分别计1、分，承担课题钻研的教师计分，未结题的减半。 4．荣誉：任期内获得省、市、县“教坛新星”或类同于“教坛新星”等荣誉称号的分别计4、2、1分。按最高级计算一次，不反复累计。 六、无关阐明 1．男年龄已满59周岁、女年龄已满54周岁且仍在教育教学第一线的教师在同岗位内且符合基本条件的直接进相应最高等级。获省级以上政府表彰的在同一岗位内可以破格进最高等级。 2．如有得分相反的以聘任时间长者优先；其次以年龄大者优先；再次以教学问题得分高低优先；再次以学校治理者优先。若以上还不能区别，以工作领导小组的综合考评得分为次要根据。 3．凡在计算问题年限内学年度教学问题不合格等级达2次及以上者不得竞聘最高级。（思考到初次竞聘本条暂不执行） 4．凡重大违犯学校考勤制度，形成社会影响直接受聘最低级。 5．凡重大违犯县局规定进行有偿家教和私自诱导先生征订教辅材料以及违规收费等行为者，直接受聘最低级。 6．任期内班级出现严重安全事故且对学校形成严重负面影响的，直接受聘最低级。 7．凡不听从组织安排和调配的，影响顽劣者，直接受聘最低级。