大学生学雷锋常态化研究-马克思主义理论专业论文.docx

摘 要 1963 年 3 月 5 日毛主席在《中国青年》挥笔题词“向雷锋同志学习”，此后就展 开了轰轰烈烈的向雷锋学习活动，在历经了 52 年的变迁发展之后，在我国社会持续 发展进步的过程中，以雷锋形象为激励范本，涌现出了众多英雄楷模与模范人物，而 且，雷锋精神已经形成较强的文化内涵，是加强精神文明建设的重要资源。 自从改革开放以来，我国社会经济极速发展,但是，在国力日益增强、物质不断 丰富的时候，由于各种原因，致使有些道德滑坡、伦理失范的尴尬乱象发生，诸如信 仰缺失、人性冷漠、见利忘义等乱象已经成为社会广泛关注的焦点问题，而且由于每 年的学雷锋活动只是短期进行，并没有形成常态机制，因此出现了学雷锋三月来四月 走的尴尬窘况。以此反观，雷锋精神也就显得愈加弥足珍贵，政府、媒体以及社会公 众都在积极呼唤雷锋精神回归，最好切实实现学习雷锋活动常态化进行。而且，学习 雷锋活动常态化进行，有利于引领时代道德发展，有利于消弭社会矛盾构建和谐社会。 由于大学生属于民族的未来与社会的中坚力量,国家历来重视对大学生进行学习 雷锋精神的教育，而且党的十八大将深入开展学雷锋活动纳入社会主义核心价值体系 的建构之中。总之，积极探索研究如何实现大学生学雷锋活动常态化,并进一步促使 雷锋精神成为大学生日常的行为规范和生活习惯，让大学生自觉切实地继承并传承雷 锋精神,显然已经成为政府与社会亟需破解的现实难题。 文章主要有三个章节构成。第一章节主要针对雷锋精神的内涵与特征进行了简要 解读。第二章节主要针对大学生学雷锋活动常态化工作的现存问题与原因进行了剖 析，对理论基础进行了详细的阐述。第三章节主要基于现存问题与产生缘由，阐述了 如何探索优化大学生学雷锋活动常态化机制，以此切实为鼓励大学生学雷锋常态化构 建良好的社会氛围，促使大学生将雷锋精神由内在思想转化为实际行动，为推进优化 大学生学雷锋常态化机制做出良好的现实注脚。 关键词：大学生 学雷锋 常态化 Abstract In March 5, 1963, Chairman Mao in the “Youth Chinese” inscripted“learn from Comrade Lei Feng”, then begins with vigour and vitality to the Lei Feng learning activities, after 52 years of development, in the process of development of our society, the image of Lei Feng as the excitation model, and many role models and heroes role model, also, the spirit of Lei Feng has formed a strong cultural connotation, is to strengthen the construction of spiritual civilization of the important resources. Since the reform and opening up, Chinas social and economic rapid development, but, when growing in strength, material is rich, because of various reasons, resulting in some moral, ethical anomie embarrassing chaos occurs, such as a lack of belief, human indifference, forget honour at the prospect of profits and other problems have become the focus of social concern, and as each year the activities of learning from Lei Feng just short of, and did not form normal mechanism, hence the Lei Feng in March to April the embarrassing predicament. This on the other hand, the spirit of Lei Feng is more precious, government, media and the public are actively calling Lei