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第五单元　　认识人民币 （人教版第46页～55页） 路北小学　　林小红 “认识人民币”这块内容，省编教材里也有。我本人以前也教过这块内容，当时感觉最让我头痛的就是“1分”、“2分”、“5分”以及“1角=10的换算”这些有关“分”的知识。因为这个内容与我们现在的日常生活已经脱节了，甚至于有大部分学生压根就没有见过分币。所以拿到新教材以后，我就迫不及待地看看这套书怎么样的。果不其然，新教材中对“分”这块内容已经淡化了。我们一起来翻开教科书看一下吧,哪些地方出现“分”的内容呢……所以在这块内容上，我们老师在教学时要把握一个度，了解。应该突出“元”的教学，人民币的单位元、角、分中，元是基本单位。在货币流通、商品买卖中使用的人民币基本上是以元为单位的各种面值的人民币。因此，本单元的教学应以“元”为主线，这一点在教材中体现得尤为显著。如第48页例2中，让学生认识1元=10角，在“做一做”的练习中，让学生体会1元钱能买哪些学习用品和小件物品；第49页“做一做”中，让学生体会10元钱能买哪些学习用品；第52页例8及下面的“做一做”中通过让学生模拟购买体育用品、玩具、书等活动，使学生体会1元、10元的币值，同时体会商品买卖中使用较多的是以元为单位的各种面值的人民币。 人民币是我国法定的货币，它是价值的一般代表，它在人们的生活中起着重要的作用。让一年级学生结合自己的生活经验和已掌握的100以