全国示范性高职高专院校遴选标准-广西机电职业技术学院.DOC

PAGE 9 PAGE 9 全国示范性高职高专院校遴选标准 序号 遴选项目 评 价 条 目 条目分值 项目总分 备 注 1 办学理念 ①学校领导班子状况：健全，群体结构合理；班子团结、勤政、廉洁，在学校有很高的亲和力、凝聚力、感召力，成为学校事业发展的核心；党政一把手富有开拓精神、观念先进、工作投入，表率作用好、群众威信高。 8分 ②学校定位与办学思想：定位科学、准确；办学宗旨、服务方向明确；严格依法自主办学；形成了符合高等职业教育规律、特色鲜明的办学思想、教育理念，并在本省或全国高等职业教育界有较大影响。 ③学校发展规划：根据科学发展观，紧密结合学校的实际，集中体现了学校的办学理念，并得到了有效的落实，促进了学校事业的健康稳定发展。 ④学校领导重视高等职业教育理论的学习和研究，措施得力、效果明显；干部、教师普遍树立了现代高职教育的人才观、质量观、教育观、发展观。 ⑤学校确立了教学工作中心地位和教师在办学中的主体地位。 全国示范性高职高专院校遴选标准 序号 遴选项目 评 价 条 目 条目分值 项目总分 备 注 2 办学模式 ①定期进行市场调研、分析论证，具有较强的适应人才市场需求的办学机制和活力；专业设置有良好的行（企）业背景，结构优化，特色鲜明，与相关行（企）业的现实需要和发展趋势相适应，毕业生得到充分就业。 9分 ②坚持走产学研实质性结合的道路，产学研结合形成了互动互惠、效益良好的长效机制，增强了办学活力。 ③积极探索和实践人才培养模式的创新，积极开展学制改为2年的试点，学籍管理也进行了相应的改革，增加了学生的选择机会，努力将理论知识学习、实践能力培养、综合素质塑造三者紧密结合起来。 ④学校根据社会（企业）的需要，积极承担非学历的短期职业技能培训和岗位培训任务，取得了明显的社会效益和可观的经济效益。 ⑤近3年学校对社会（企业）的应用技术研究与新产品开发等各类技术服务的年均到款额，规模≧5000人的学校≧500万元，规模5000人的学校≧300万元。 ⑥大力吸收社会人力物力财力和智力资源，学校自筹资金能力和办学效益均居国内高职高专院校的先进水平。 全国示范性高职高专院校遴选标准 序号 遴选项目 评 价 条 目 条目分值 项目总分 备 注 3 师资管理 ①专兼职结合教师队伍建设取得显著成效：特色鲜明、结构优化[1]，教师队伍的整体实力居国内高职高专院校的先进水平[2] 。 11分 [1]指专业、年龄、职称、学历等。 [2]超过《评估方案》中一级指标“师资队伍建设”优秀标准的要求。[3]指专任专业教师参加包括技术应用、开发、咨询和服务。例如法学类专业教师为当事人代理等。 ②各专业特别是重点专业和主干课程已形成了以学历学位和教学水平均较高的、富有实践经验和成果的专业带头人或课程带头人为首的教师队伍梯队；主干专业均有名师或在同行中有一定知名度和社会影响的教师。 ③学院有完整的师资管理制度，对优化师资结构、提高师资水平成效明显。实行了教师聘任制，严格考评、奖惩分明。 ④学院重视教风和师德建设，教师敬业爱生、严谨治学；教书育人，为人师表，普遍受到学生的好评。 ⑤专任专业课教师职业教育能力强，能为相关行业企业解决技术难题，年均参与社会活动 [3]的比例≥80%，其中有获得省部级科研成果奖者。 ⑥经随机抽取，专家听课教师优良率≥90%。 全国示范性高职高专院校遴选标准 序号 遴选项目 评 价 条 目 条目分值 项目总分 备 注 4 教学模式 改革与研究 ①专业教学改革目标明确、政策到位、措施落实、效果明显；建立了科学的、职业特色鲜明的理论教学和实践教学相和谐的课程体系。 13分 ②有两个以上专业被列入省级以上专业教学改革试点。 ③各专业都建立了以社会用人单位相关人员为主体的专业指导委员会，用人单位直接参与了学校教学基本建设和其他各教学环节，在学校与行（企）业之间起桥梁和纽带作用。 ④重点（主干）课程明确，大纲齐全，充分体现高职特色，部分课程达到优质课程；教学内容不断更新，与专业教学改革相配套的教材建设取得显著成果。 ⑤重点课程教学全部较好地使用现代化教学技术手段。 ⑥学校高度重视教学设施现代化的建设，特别是校内部分实践训练设施实现了与用人单位零距离的对接；学生有足够的实训时间；在省内和国内有较大的影响力。 ⑦各专业都建立稳定的校外实践训练基地，能保证学生顶岗操作需要，为毕业生今后胜任工作或就业奠定可靠基础。 ⑧学校设有专门的高职教育研究机构和专职研究人员；有国家或省（部）、校立项研究课题；学校每年有专项研究经费；校、系领导以及教学管理部门带头参加教育教学研究。全校干部教师平均每年公开发表教研论文≥10篇。 ⑨近五年内获省（部）级以上（含）优秀教学成果奖不少于1项。 全国示范性高职高