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- 2018-11-28 发布于天津
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最新§11．1．３ 函数的图象 第二课时
§11．1．３ 函数的图象 第二课时
教学目标：
认知目标：会用描点法画出简单的函数图象，初步了解函数关系式与函数图象之间的关系.
能力与情感目标：
引导学生积极参与实验与探索活动，体验探索的快乐并从中获得成功的体验.通过细心画图，培养严谨细致的学习作风.
渗透数形结合的思想，让学生学会函数图象的基本画法.
教学重点：
了解画函数图象的一般步骤，会画出简单函数的图象.
教学难点：
函数关系式与函数图象之间的对应关系.
教学过程：
一、提出问题：
１.写出正方形的边长ｘ与面积Ｓ之间的函数关系式，并确定自变量的取值范围.
２.探讨画出其图象的方法.
（１）回忆，函数图象的定义是怎样的？
（２）自变量ｘ的一个确定的值与它所对应的唯一的函数值Ｓ，是否确定了一个点（x，S）呢？
计算并填写下表：
ｘ
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
Ｓ
如图，在直角坐标系中，将上面表格中各对数值所对应的点画出，然后连接这些点，所得曲线上每一个点都代表ｘ的值与Ｓ的值的一种对应，例如点（２，４）表示ｘ＝２，Ｓ＝４.
如图，在直角坐标系中，将上面表格中各对数值所对应的点画出，然后连接这些点，所得曲线上每一个点都代表ｘ的值与Ｓ的值的一种对应，例如点（２，４）表示ｘ＝２，Ｓ＝４.
二、讲授新课：
１.例2 在下列式子中，对于x的每一确定的值，y有唯一的对应值，即y是x的函数，
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