智能学-智能科学网站.PPT

智能学 (Intelligentics) ——智能科学理论探讨 涂序彦 北京科技大学 信息工程学院 中国人工智能学会指导委员会 目录 引言 1.“智能学”的研究对象 2.“智能学”的前期研究 3.“智能学”的初步构架 4.“智能学”的研究内容 5.“智能学”的研究方法 结论 参考文献 引言 本文提出： “智能学”（Intelligentics）的概念； 讨论： “智能学”的研究对象、初步构架、 研究内容、研究方法。 不妥之处，请批评指正。 1.“智能学”的研究对象 1.1“智能”的基本概念 “智能”意味着: 认识世界与改造世界的智慧和能力。 发现问题与解决问题的理智与才能。 “智能”体现为: 信息获取、处理、利用的综合能力。 感知、思维、行动系统的整体功能。 “智能”基于信息，智能≠信息. “智能”基于知识，智能≠知识。 感知+思维-认知，思维+行动-行为 多种类智能 生物智能：人的智能、动物智能 人工智能：机器智能、计算智能 协同智能：人-人协同智能、 人-机协同智能、 机-机协同智能。 多层次智能 思维智能（高层智能） 感知智能（中层智能） 行为智能（基层智能） 多模式智能 个体智能、集中式智能 群体智能、分布式智能 2.“智能学”的前期研究 2.1 “智能科学”概念框架 中国人工智能学会第八届全国人工智能学术年会，1994 在总结人工智能的发展历史，分析各学派的分歧与共性的基础上，提出人工智能的理论体系 “广义智能信息系统论” 。 建议：集思广益，求同存异，研究兼容多学派的人工智能理论体系。 《生物控制论》,科学出版社,1980 《大系统控制论》,国防工业出版社,1994 《智能管理》,清华大学出版社,1995 中国人工智能学会第九届全国人工智能学术年会，2001年 论述了“广义人工智能”的概念涵义、学科体系、理论基础与研究方法。 给出了“广义人工智能”的学科体系。 中国人工智能学会全国第九届可拓工程年会，2002年 提出“可拓智能”的概念，研究“智能可拓性”，给出“智能可拓度”EI表达式： (3.6) 式中： ——智能可拓高度 ——智能可拓广度 建议：从高度（水平）、广度（范畴）二方面开拓“广义进化智能”。 3.“智能学”的初步构架 4.1“广义智能论” “智能信息论” 研究多层次、多维度、多模式的智能信息的获取、传输、变换、处理和利用的理论和方法。可分为下列分支： “智能协调论” 研究人-人协调、人-机协调、机-机协调；导引协调、全息协调、循环协调的理论和方法。可分为下列分支： “智能系统论” 研究感知智能系统、思维智能系统、行为智能系统的建模、分析与综合的理论和方法。可分为下列分支： “可拓智能论” 研究人的智能、机器智能的产生、测度、进化的机理和方法。包括下列分支： 5.1“多学科协同” 5.2“多学派兼容” 5.3“多途径结合” 结论 智能科技天地广 理论应用征途长 引进创新相结合 未来世界看东方 智能科学技术理论重大问题高层研讨会 智能科学技术基础理论重大问题高层研讨会 多特征智能 自寻优、自协调… 自适应、自组织… 自学习、自进化… 多阶段智能 先天智能（遗传智能） 后天智能（培训智能） 多专业智能 科技智能（数学、物理、 软件、 硬件…才能） 文艺智能（音乐、绘画、 诗文、戏剧…才能） 管理智能（社会、经济、 组织、管理…才能） 1.“智能学”的研究对象 1.2 “智能”的多维属性 1.“智能学”的研究对象 1.3 “智能”的概念模型 自 适 应 自 组 织 自 学 习 自 进 化 智能 多 种 类 智能 多 层 次 智能 多 模 式 智能 多 特 征 智能 多 阶 段 智能 多 专 业 智能 人 的 智 能 协 同 智 能 人 工 智 能 感 知 智 能 思 维 智 能 行 为 智 能 个 体 智 能 群 体 智 能 先 天 智 能 后 天 智 能 自 寻 优 自 协 调 科 学 技 术 文 艺 体 育 政 治 经 济 (《人工智能及其应用》，电子工业出版社，1988年) 2.“智能学”的前期研究 2.2 “广义智能信息系统论” 2.“智能学”