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第一节 物 态 教学重点和难点： 1．本节重点研究的是物态及其变化． 2．用微观模型解释固、液、气三态的不同特征，以及发生物态变化的原因，这些内容较难理解 课前准备： 1．学生课前准备 2．教学器材：冰、铁架台、烧杯、酒精灯、玻璃板、三角架、石棉网、火柴 教学设计图示： 物体分类的比赛 物体分类的比赛 弹性颜色物质分固液气三态 弹性 颜色 物质分固液气三态 物质三态之间的变化 物质三态之间的变化 化冰比赛 化冰比赛 解释固、液、气三态的不同特征，以及发生物态变化的原因． 解释固、液、气三态的不同特征，以及发生物态变化的原因． 教学过程设计： 教学课题 物态 教学目标 知识与技能 能列举自然界和生活中不同形态的物质．理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态． 知道在一定条件下，物质存在的形态可以发生变化 能举例说明三种物态的基本特征，了解三种物态具有不同特征的原因． 过程与方法通过对大量不同形态物质按照固、液、气三种不同形态分类使学生体会对物质分类的方法． 通过观察水的物态变化实验感受物质发生物态变化的条件． 通过用物质结构的微观模型解释三种物态的特征，了解一种研究问题情感、态度与价