幼教论文：利用学绘本培养幼儿自主探究能力的实践研究（结题报告）.docVIP

幼教论文：利用科学绘本培养幼儿自主探究能力的实践研究（结题报告） 幼教论：利用科学绘本培养幼儿自主探究能力的实践研究（结题报告） 　　【内容摘要】近年随着绘本类型的日益丰富，许多绘本类型的拓展实现了更多可挖掘的元素，科学教育元素也是其中之一。幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究兴趣。本题以科学绘本为载体，从有效开发燃幼儿自主探究兴趣；形式多样立幼儿自主探究精神；家园互动享幼儿自主探究策略三方面探索幼儿自主探究的多种途径和模式，增强指导和实施科学绘本的科学性，最终促进大班幼儿自主探究学习能力的发展。 　　【关键词】科学绘本 自主探究学习 　　一、题的提出 　　绘本是最适合孩子阅读的图书形式。它以其图并重，相辅共存的故事架构方式组成符合学前儿童需要。绘本中生动传神的画面，对孩子有着一股不可抗拒的魔力，一直以绘本都与语言活动的联系较为紧密，更多的以语言情感为主开展教学，却很少关注探究绘本中的多元教育价值。 　　近年随着绘本类型的日益丰富，许多绘本类型的拓展实现了更多可挖掘的元素，科学教育元素也是其中之一。幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究兴趣。之前我们的科学集中教育活动往往是提供材料让幼儿操作实践再得出结果从而验证，力求寻找身边的事物和幼儿感兴趣的现象开展相应的实验操作性的活动。其实科学除了实验类的活动还有许多是知识类的内容，科学绘本能