正在成为现代大学教学设计的基本理念。加强工程实践类课程建设.pdfVIP

　　　　Ⅰ 序 　 言 “ ” 。 实验教学与理论教学并重 正在成为现代大学教学设计的基本理念 加强工程 ， ， 实践类课程建设 是当下高校工科教学改革和发展的一项重要内容 具有普遍性和方 。 ， 。 向性意义 中国如此 国际上亦如此 。 工程训练是高校对本科阶段学生进行工程实践能力培养的重要教学环节 不同 ， ， 于一般的课程类教学 也不同于传统的金工实习 现代大学的工程训练具有通识性和 。 ， 专业基础性双重教学属性 工程训练课程面向以工科为主的本科各专业 旨在给大 学生以工艺知识和技能的训练、 。 工业制造的了解以及工程文化的体验 它是以综合 ， ， ， 性为特点 根据对学生的培养要求 采用多样性工业集成的思想 对各种生产工程技 术进行经精选， ， 、 ， 遵循认知规律 采用实操 实训和实验为主要学习方式的 着眼于学生 的现代工程师能力培养的一种新型课程。 。 ， 。 新型课程需要新的教材 高校人才培养的多样性要求 决定了教材的多样性 ， ， 近十多年 伴随着我国高校工程训练教学建设的快速发展 相应的教材建设也出现了 百花齐放、 ， 、 。 欣欣向荣的局面 其中不乏一些水平较高 质量较好的新编教材 《 》， ， 面向工程训练课程的 工程实践丛书 编写思路上紧跟工业技术的进步 突出工 。 ， 程训练的综合性 不仅涉及机械和电子领域传统的常规技术 还适量增加了计算机 、 、 、 、 、 、 、 辅助设计与制造 数控加工 激光加工 ３Ｄ打印 快速模具 现代控制 精密测量 先进 、 。 焊接 特种加工等多种先进制造技术内容 这些新内容已经或正在成为工业主流应 ，