最新《搭石》教学实录.docVIP

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  • 2018-11-29 发布于天津
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最新《搭石》教学实录

《搭石》教学实录 课前交流 师:昨天咱们已经见了面,还记得我姓什么吗?喊我一声。 生:王老师。 师:男同学喊我一声—— 男生:王老师—— 师:够洪亮的,女同学亲切地喊我一声—— 女生:王老师 师:谢谢同学们。知道我从哪来吗? 生:江西。 师:江西和湖北是邻居,还是一衣带水的邻居,这水指的是—— 生:长江。 师:是呀,我们是非常亲密的朋友。看我这位朋友带来的几张照片,(出示师在滕王阁的照片)知道这是哪吗? 生:(异口同声)黄鹤楼。(众笑) 师:是挺像的,不过,这是我的家乡南昌的滕王阁,和你们武汉的黄鹤楼一样,都是江南三大名楼之一。 (先后再出示八一起义纪念塔、秋水广场的月牙形喷泉,师生交流) 师:我是第一次来武汉,谁能介绍一处武汉的景色? 生1:我建议王老师去田汉大剧院,武汉人有一句话:不到田汉,终生遗憾。(众笑) 师:为了不遗憾,看来我得找个时间去田汉。 生2:我觉得王老师应该去黄鹤楼,那是李白送别孟浩然的地方,很多诗人在那题了诗,很值得去看。 …… 师:是呀,为家乡骄傲! 一、情境导入,揭示课题 师:(出示情境图)同学们看——(潺潺流水声)这个小山村是作家刘章爷爷的家乡,他的家乡是个美丽的地方。(轻音乐起)那里有连绵起伏的山峦,有郁郁葱葱的树木,还有一条清澈见底、潺潺而流的小溪。但作者每每忆起家乡,觉得最美的还是家乡的搭石。这节课,就让我们一起去感受那平凡而美丽的搭石。 师:看老

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