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大学生对娱乐节目的使用与满足研究-新闻学专业论文.docx

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大学生对娱乐节目的使用与满足研究-新闻学专业论文

重庆大学硕士学位论文中文摘要 重庆大学硕士学位论文 中文摘要 I I 摘 要 近年来娱乐节目盛行,成为人们生活中必不可少的一道精神大餐。本研究提 出以下四个研究问题:1、大学生收看娱乐节目的动机有哪些?2、大学生选择收 看娱乐节目的标准是什么?3、大学生收看娱乐节目的情况以及对娱乐节目的感觉 如何?4、大学生对娱乐节目的收视动机、选择标准、媒介使用的关系如何? 对于研究问题四,本研究进一步提出两组研究假设分别为:假设1、大学生收看娱 乐节目的动机,与其选择收看特定娱乐节目的标准,两者之间具有关联性。假设2、 大学生选择收看特定娱乐节目的标准,与媒介使用,两者之间具有关联性。 本研究第一阶段进行4场焦点团体访谈,搜集大学生收看娱乐节目之动机、选 择标准、媒介使用与节目感觉的相关资料,从而建立问卷量表;第二阶段进行问 卷调查,以重庆大学大学生为目标母群体,并以院系为抽样单位,随机抽取9个学 院不同年级的学生。共发放300份问卷,有效问卷288份,无效问卷12份。对有效 问卷进行描述性统计分析、因素分析、Pearson 相关分析、卡方分析。问卷调查主 要发现如下: 第一、大学生收看娱乐节目的动机主要为[娱乐性动机]以及[崇拜偶像动 机];而[社交仪式动机]和[资讯类动机]则被视为是不重要的收看动机。 第二、被大学生评定为[同意]的选择标准题项,都与[主持人]密切相关。 而最不被大学生同意的选择标准则是[家人朋友的喜好]、以及[自己平常收视的 习惯]。 第三、对于娱乐节目的感觉主要分成了两类:一类是持肯定态度、一类持否 定态度。大部分大学生是偏向于肯定的,认为娱乐节目轻松的、快乐的、有趣的、 多元的、丰富的;但是对于娱乐节目持否定态度比例也很高,认为娱乐节目太恶 搞和太低俗。可见大学生对于娱乐节目是又爱又恨。 第四、研究假设检定结果如下:① 收视动机与选择标准两者部分呈现相关, 性质相近的收视动机和选择标准,关联性较高。② 主持人选择标准与收视频次和 收视年资有显著的关联性。 关键词:大学生,娱乐节目,使用与满足 重庆大学硕士学位论文英文摘要 重庆大学硕士学位论文 英文摘要 II II ABSTRACT In recent years, popular entertainment has become essential to peoples lives in a spiritual feast. In this study, the following four research questions: 1, college students watched entertainment motives have? 2, students choose to watch entertainment programs criteria? 3, college students watched entertainment programs as well as entertainment programs feel? 4 students of the entertainment program, the viewing motivation, selection criteria, the relationship between media use? For research question four, the study further proposed two hypotheses are: 1 assumption, motivated college students to watch entertainment programs, rather than choose to watch a particular standard of entertainment, correlation between the two. Hypothesis 2, students choose to watch a particular standard of entertainment, and media use, correlation between the two. The first phase of this study, conducted four focus groups interviews, collect students the motivation to watch entertainment programs, selection criteria, media use and the programs related to sensory information in order to establish

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