大学生网络行为失范问题研究-马克思主义理论;思想政治教育专业论文.docx

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大学生网络行为失范问题研究-马克思主义理论;思想政治教育专业论文

万方数据 万方数据 Classified Index: U.D.C: A Dissertation for the Degree of M.Law A Study on Network Anomie Behavior of College Students Candidate: Wang Chunying Supervisor: Prof. Gao Wanxin Academic Degree Applied for: Master of Jurisprudence Specialty: Ideological and Political Education Date of Submission: April, 2014 Date of Oral Examination: June, 2013 University: Harbin Engineering University 哈尔滨 哈尔滨工程大学硕士学位论文 摘 要 人类与动物的重大区别之一就是具有社会性,而大学则是形成社会化的重要转型时 期,大学生开始逐渐脱离家庭,走向成熟、独立。而恰恰也是在这一阶段,大学生开始 充分接触网络——通过网络浏览专业学科资源、报考各类考试、参与社会现象讨论、进 行网络购物、利用人力资源网站获取就业信息等等。大学生从互联网中得到无限便捷的 同时,极易受到网络不良信息、不良现象的侵蚀,导致网络行为产生偏差,这就使如何 规范大学生网络行为成为了当下思想政治教育工作亟待解决的问题。本文拟从大学生网 络行为失范问题的表现和特征处着手,结合相关学科范畴,对大学生网络行为失范问题 产生的主客观原因和危害性进行分析,并据此探讨该问题的有效防御、规制对策——针 对于社会监管体系不完善、网络立法缺乏系统性和前瞻性、高校校园网络管理存在漏洞 等问题,可以通过加强政府的行政监督、技术监控和立法干预等手段,加强高校网络信 息中心管理和信息来源过滤等措施予以应对;针对于大学生个人的心理、意识动机等方 面的特殊性、高校网络德育工作不全面的问题,可以展开网络素质教育以辅助大学生形 成正确良好的网络素质;针对于家庭教育存在误区、亲子沟通不畅等难题,可以以调整 家庭教育方式、增强家庭归属感、构筑家校教育一体化、提高双亲网络素养等方式予以 规范大学生网络行为;最后,就大学生个人而言,针对其网络文化自觉程度不足的问题, 可以充分借鉴儒家经典修身方法的思想精髓,以提升个人网络责任意识、网络理性意识 和网络道德自律意识,以达到完善个人网络自觉、全面健康发展的目的。 关键词:失范;大学生;网络行为;网络素质教育;自我教育 Abstract One major difference between humans and animals is the sociality, and college is the most important transitional period of forming sociality. From that moment, college students begin moving away from the family, droving himself to mature and independent. It’s also the stage, students begin to use the Internet for full access. Such as browsing professional disciplines resources through the network, applying for all kinds of examinations, taking participation in social phenomena discussions, online shopping, using the HR website to obtaining employment information, etc.. College students get unlimited convenient from the Internet, at the same time, they are vulnerable to erosion from the bad information, bad phenomenon in the Internet, which bring about anomie, so how to regulate the behavior of college students has become the problem to be solved urgently. In this paper, I intend

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