《看云识天气》课件教案-课件设计.ppt

学习目标 l、学习常用的说明方法，特别是打比方和分类别。 2、复习巩固比喻的修辞手法，体味语言准确生动的特点。 3、培养良好的观察习惯和科学精神。 知识点 1、了解有关“说明文”的知识： （1）说明文是以说明为主要表达方式，对客观事物或事理进行介绍、解说，向读者介绍知识，传授方法技能。 阅读说明文，要弄清几个问题：怎样抓住特征来介绍事物、说明方法、说明顺序、说明文语言的特点。 （2）说明文有两种：事物说明文、事理说明文。 （3）说明要有顺序，才能使说明内容有条有理。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 （4）说明文中常用一些说明方法，如下定义、举例子、作比较、分类别、画图表、列数字、引用、打比方、摹状貌、作诠释等。阅读说明文，要分清说明方法并理解其作用。 (5)常用说明方法作用： （A）举例子： 作用：先介绍一种现象或道理，然后再用具体例子做例证，这样有点有面，既增加了文章可信度，又使文章血肉丰满。 （B）作比较： 作用：通过比较，容易突出被说明对象的特点。 （C）打比方： 作用：打比方可以使要说明的对象形象可感。 （D）列数字： 作用：通过列数字可以对说明对象有个准确了解。数字的精确也体现了说明文语言准确性的特点。 （E）引用： 作用：引用别人的话或资料，可以增强文章的说服力。 (6)说明文的分类 1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。 2、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。 （7）、说明文的结构：说明文常用的结构模式有两种： 1．总分式：包括总——分、分——总、总——分——总等。事物说明文多用总分式，其中“分”的部分又常按并列方式安排。 2．递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理 （8）说明文的语言 准确性，是说明文语言的先决条件。 在这个前提下，说明文语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。 说明文语言特点： 平实性、准确性、科学性、严密性。 检查预习 峰峦（ ） 均匀（ ） 一霎（ ）间 轻盈（ ） 丝丝缕缕（ ） 晕（ ） 征兆（ ） 谚（ ）语 绸（ ）幕 絮（ ） 点缀（ ） 崩塌（ ） 弥漫 （ ） 解 题 1.从题目上看，这是说明什么内容的文章？ 2.从题目上看，你还能读出什么来？ 小 结： 恰当的说明顺序能使文章层次分明，脉络清晰。 恰当的修辞方法能使语言生动形象，使抽象的道理通俗易懂。 这篇说明文让我们明白一个道理：要仔细观察生活，培养探究精神。 拓展延伸 看看谁收集得最多 小组交流自己收集到的有关云的谚语、成语、俗语、诗词及文章片断等。 看天象测天气 日晕三更雨，月晕午时风。 东虹日头，西虹雨。 朝霞不出门，晚霞行千里。 星星眨眼，有雨不远。 日出一点红，不雨便是风。 地黄有风，天黄有雨。 日落晴彩，久晴可待。 星星稠，满街流。 看物象测天气 蚂蚁搬家，大雨要下。 蜻蜓低飞，不风即雨。 “蜘蛛结网晴，收网阴”。 蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。 蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。 乌鸦唱晚，风雨不远。 老牛抬头朝天嗅,雨临头。 骨节发痛，不雨即风。 看风测天气 久晴西风雨，久雨西风晴。 风刮一大片，雹打一条线。 伏里东风不下雨。 回头风，特别大。 看云识天气 天上钩钩云，地下雨淋淋。 天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。 云往东，刮阵风； 云往西，披蓑衣。 早上乌云盖，无雨也风来。 山戴帽，大雨到。 云吃雾下，雾吃云晴 。 黄云上下翻，将要下冰蛋。 看天象测天气 看物象测天气 看风测天气 看云识天气 …… * * * * * * 竹枝词 刘禹锡 杨柳青青江水平， 闻郎江上踏歌声。 东边日出西边雨， 道是无晴还有晴。 luán yún shà yíng bēng tā zhào lǚ yùn chóu yàn xù zhuì mí 明确：说明云和天气关系的文章。 明确：体裁：说明文；说明顺序：逻辑顺序。 整体感知 1、本文介绍的内容是什么? 2、看云识天气最基本的经验是什么?（用课文中的原话回答） 明确：本文具体、生动的介绍了云的形态、变化及云上的光彩现象同天气的关系，告诉我们如何看云识天气。 明确：“云就像天气的‘招牌’：天上挂什么云，就将出现什么样的天气”。这是全文的中心句。 梳理文章脉络 一（1段）： 二（2~6段）： 三（7段）： 说明云是天气