卜算子咏梅课件课本-苏教版.pptVIP

卜算子 咏梅 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 学习目标： ：了解梅花的特点。 ：体会两首词的寓意、作者的感情。 ：比较阅读两首词的异同点。 ：有感情地朗读这两首词。 卜算子 咏梅 不同的历史，不同的心情 陆词背景： 作者生活在日益衰败的南宋时代，一贯主张收复失地，是坚定的主战派，屡遭主和派的打击，因而情绪愤懑抑郁。通过咏梅寄托了自己的思想感情。 毛词背景： 次词写于1961年12月，当时正值三年自然灾害时期，国际上 的反华势力也十分猖獗，新中国面临着严峻的考验。即使如此，作者仍然保持了革命繁荣乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。 感受时代 结合写作背景，思考作者写梅花为了表现什么？ 卜算子 咏梅毛泽东一九六一年十二月读陆游咏梅词反其意而用之 风雨送春归 ， 飞雪迎春到 。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。  俏也不争春， 只把春来报 。 待到山花烂漫时 ， 她在丛中笑。 卜算子·咏梅南宋陆游 驿外断桥边， 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁， 更著风和雨。 无