2009新竹警察局少年队-新竹教育处.DOCVIP

PAGE PAGE ５ 新竹市警察局103年暑期青春專案 「竹風扇暑快樂作文研習營」 活動計畫書 指導單位：新竹市政府 主辦單位：新竹市警察局、新興獅子會 協辦單位：新竹市政府教育處 新竹市立虎林國中 聯合報 一、依據： 內政部警政署102年「暑期保護青少年—青春專案」擴大預防犯罪宣導活動。 二、目的 青少年兒童偏差行為或犯罪等問題，往往隨著整體社會環境發展、家庭結構及個人觀念的轉變等因素而改變；由於暑假期間家長仍需忙於工作，無法陪伴的情形下，青少年兒童從事不正當之休閒活動，或涉足不良場所，或因不瞭解法律而誤觸法網，使其被害機率大增。為有效防制青少年於暑假期間未妥善規劃活動而犯罪，特推動本計畫。本計畫基於「預防犯罪於先」之觀念，整合政府及社會資源，強化兒童及青少年的法治觀念及守法意願，使其不會、不想、不願犯罪；並有效宣導青少年預防犯罪及保護自己免於被害資訊，以營造青少年兒童健康成長之優質生活環境。 三、辦理單位： 指導單位：新竹市政府 主辦單位：新竹市警察局、新興獅子會 協辦單位：新竹市政府教育處 新竹市立虎林國中 聯合報 四、活動日期： 102年7月24日至8月21日（ 上課時間 08：30－11：30 五、活動時間： 每週四上課一次，計上課五次，每次3節課，合計15節課。 六、活動地點： 新竹市立虎林國中。 七、活動對象： 以家境清寒、單親等需要加強照顧、輔導之國中學生為主，上課人數為100人，分2班（1班50人）。 八、活動費用： 研習費用包含講師鐘點費、雜支費（包含作文閱卷費、講義費、寫作用稿紙、專屬資料夾及課程相關補充教材）支出等，本案教學內容、教材準備及師資安排等，均由聯合報負責規劃執行。 九、活動內容： （一）邀請國內語文教育專家，依據各學齡層學生之國語文程度，從根本的閱讀能力提升著手，結合多元智能啟發之寫作教學，規劃一系列的寫作研習課程。教學師資群設計多媒體寫作教學模式，以生動的簡報、活潑的影音素材，讓孩子不再對寫作感到畏懼，並從互動課程中主動萌生學習興趣，一筆一劃寫出令人驚豔的好文章。此計畫案預定參加對象為國中學生，暑期課程計畫授課十個單元，單元如下： 授課年級 授課時間 授課講師 授課主題 說 明 國中七、八年級學生 7/24 (四) 08：30 ︱ 10：30 專業語文老師 故事續寫 閱讀文章，進行提問，摘要重點。 10：30 ︱ 11：30 專業語文老師 掌握接續句子，鋪展文章的技巧。 句仿寫練習。 2. 短句、短文續寫，故事推測練習。 7/31 (四) 08：30 ︱ 10：30 專業語文老師 感官摹寫 詩、文章中練習感官摹寫詞彙。 10：30 ︱ 11：30 專業語文老師 把握人、事、物，聲音、顏色、形體、情狀的摹寫。 仿擬文句摹寫練習。 8/7 (四) 08：30 ︱ 10：30 專業語文老師 文章改寫 1.說說「周處除三害」的故事。 2.從三部分討論「就愛找麻煩」一書。 10：30 ︱ 11：30 專業語文老師 閱讀引導與議題討論。 應用文(書信)書寫格式指導。 書寫練習。 8/14 (四) 08：30 ︱ 10：30 專業語文老師 文案創作 從銷售對象、語詞、銷售方法等說明文案撰寫的原則。 10：30 ︱ 11：30 專業語文老師 掌握廣告文案撰寫原則。 廣告文案企畫練習。 8/21 (四) 08：30 ︱ 10：30 專業語文老師 新聞寫作 藉專訪故事介紹人物專訪注意點。 2. 說明選擇新聞的要素；文稿整理與撰寫練習。 10：30 ︱ 11：30 專業語文 老師 掌握人物專訪技巧與原則。 總結本期寫作營學生作品表現，分享學習成果。 （大綱說明：上課方式強調多元豐富，目的在啟發學生主動學習興趣，且各次上課以寫作技巧指導外，另結合法治教育、品格教育的題材，如發生生活中的勵志時事，影片、文學、音樂等，引導學生主動思考，培養積極、正向的人生觀。） （二）成果分享評選表現良好者，分列表現傑出3名、勤學進步3名，頒發獎狀及獎勵品。 十、預期成果 透過作文教學、實作分享與經驗交流，增進學生作文能力。 養成閱讀習慣，並對寫作產生學習興趣，提升學生語文潛能。 培養敏銳的觀察力與同理心，陶冶學生關懷、博愛的人格情操。 藉由課程引導，落實推動品格教育，建立正確的人生觀與處事態度。