下第一课自尊政治课件.pptVIP

第一课 珍惜无价的自尊 导入：在德外大街高教出版社门口,迎面走来一名打扮光鲜亮丽的时髦女孩，边走边打电话一名扛着麻袋的拾荒老人步履蹒跚的向她迎面走来，忽然，老人发现路边被人丢弃的废瓶子，马上走过去捡起放入麻袋中，不小心麻袋中突出的尖锐物划破这名年轻时髦女孩牛仔裤的裤腿，老人惶恐不安。女孩看到自己漂亮的裤子被划破，非常生气，于是就要求老人赔她50元钱。 50元钱对于拾荒老人可不是一个小数,辛苦一天也挣不来这个数，老人的兜里仅有8.4元，老人只能苦苦哀求。这个女孩提出让这个拾荒老人下跪10次，以此当做赔偿了事。老人在万般无奈的情况下，只得给这个年轻的女孩跪下 你怎么评价老人和女孩？ 马斯洛的需要层次理论 马斯洛认为，人类的需要是分层次的，由低到高。它们是： 人都有一种追求稳定、可靠、经常被较高评价的需要和欲望，这种欲望会一旦满足会带来快乐，一旦受挫，会带来羞耻感。 ---------阿德勒 一.自尊：不允许别人歧视侮辱,也不向别人卑躬屈膝。 快乐的自尊活动一：晒晒“我”的荣誉 1、让你记忆犹新的一次表扬 2、让你记忆犹新的一次获奖 3、让你感到骄傲的一张证书 4、上学期你取得了哪些成绩？ 5、学上期你们班取得了哪些奖项？ 6、2010年来我们国家办了哪些让 我们引以自豪的大事？ 归纳：当你说到这些的时候可以看出同学都很快乐，这种快乐来源于什么？ 当我们受到别人的尊敬，当我们的价值得到别人的肯定，我们就会感到快乐，快乐的来源于自尊心得到了满足。 活动二：自尊测试罗森伯格自尊量表 以下题目代表我们对自己的认识，由于每个人的看法不同，所以每个问题的回答也不一样。请根据自己的真实情况回答。 题目 1、我感到我是一个有价值的人，至少与其他人在同一水平上 2、我觉得我有许多优点 3、归根到底，我倾向于认为自己是一个失败者 4、我能像大多数人一样把事情做好 5、我觉得自己没有什么值得自豪的地方 6、我对自己持有一种肯定的态度 7、总的来说，我对自己感到满意 8、我希望我能为自己赢得更多尊重 9、有时我的确感到自己毫无用处 10、我时常认为自己一无是处 每项按1至4分评分，第3、5、8、9、10题反向计分，量表满分40分。得分越高，表明自尊水平越高。 非常不符合=1，不符合=2，符合=3，非常符合=4 计算出分数之后，看看自己的自尊分高吗。好的继续努力，若是有不足，尽快改进。我的自尊得分：（ ） 需要加强的方面：第一第二第三 小尊和小中是同班同学，周五下午放学，有人告诉小尊：小中说你太贱了 小尊很不服气，晚上在网上碰上了他的小学同学小丁，就把事情和小丁说了，小丁在小学时就是一个敢打敢骂的小魔王，他要来小中的QQ号，用小尊的号，在网上一顿狂骂，小尊骂不过他，就说你对我有什么想法周一再说。 因为两个人在网上互相伤害的很重，周一两个人没说几句就翻了，动起了手，同学们赶快拉架，学校德育处老师赶到避免了一起伤害事故，两个分别受到学校的警告处分。 1、你如何看待他们的行为？ 2、现实生活中你在网上受到过侮辱攻击吗？你是怎么做的？ 3、这一事件能避免吗？你替他们想想办法？ 4、平时上网聊天时大家应该注意些什么？ “己所不欲，勿施于人”是《论语》中的一句话，意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。 那么自己喜欢的事就可以强加于人了吗？ 答案是否定“子所欲，也勿施于人。” 我们无论在现实生活中还是在网上，在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。 小尊和小中…… 故事的结局： 小尊和小中通过老师的教育，决定努力改正错误。他们两个人互相监督、互相促进发奋图强各方面都取得了很大的进步，三个月后不仅撤消了处分，并且赢得了同学和老师的好评，第二年双双被评为三好生。 1、校方为什么要花重金买下倒塌桥梁的钢铁做成 戒指发给学生，并让他们戴在他们的手上？ 2、格林尼亚为什么会去里昂拜师苦读？ 3、这两个故事与小尊和小中的故事共同性是什么？ 阅读书中两个故事后，讨论三个问题： 要求学生不忘校耻，以耻辱激发对工作的责任 感，成为推动认真工作的动力。 因荒废时光而受人羞辱之事，激发自己的事业心。 耻辱 洗刷耻辱 （知耻） （改耻 ）重获自尊 “名牌” 劳力士 (Rolex) 法拉力跑车 你身上有名牌吗？ 如果没有？ 你会因为没有所谓的名牌服饰而自卑吗？你会因为你的好朋友没有这些而看不起他、歧视他、侮辱他吗?